Egységes mesterfelvételi a bölcsészettudományi karokon

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem, a Szegedi Tudományegyetem, a Debreceni Egyetem és a Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Karának vezetése közös mesterszakos felvételi rendszerben állapodott meg abból a célból, hogy megőrizzék a tudományegyetemeken megszerezhető mesterszakos diplomák értékét.

  • Edupress
Edupress

Az egységes felvételi bevezetésére meglátásuk szerint azért van szükség, mert az egyes intézmények feladata eldönteni, hogy a 100 pontos felvételi rendszerben a szóbeli és az írásbeli vizsgára hány pontot adnak, a kizárólag szóbeli vizsgára épülő felvételi rendszer ugyanis nem biztosítja a tudományegyetemi MA-knak megfelelő színvonalat. Ezért a fent felsorolt intézményekben indított összes akkreditált bölcsész mesterszak azonos felvételi rendszerben veszi föl hallgatóit.Mivel országosan nagy az információhiány az MA képzések tekintetében, az ELTE BTK november 14-én "Mesterek napja" címmel országos MA tájékoztató napot hirdet. 2009 szeptemberében indulnak először nagy létszámban mesterszakok (MA) a bölcsészképzésben.

Az akkreditációs folyamat első nagy lépcsője lezárult, a Magyar Akkreditációs Bizottság legutóbbi ülésével döntött, hogy az országban egyedülállóan nagy létszámú, 40 úgynevezett diszciplináris mesterszak akkreditációját teszi lehetővé az ELTE Bölcsészettudományi Karán. Ezen kívül csaknem 20 tanári mesterszak indul jövő év szeptemberétől - közölte az intézmény az Edupress-szel.

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter