Az V. Országos Oktatási Konferenciát rendezi a Felvételi Információs Szolgálat (FISZ) október 16-án, Budapesten. A konferencián a közoktatást és a felsőoktatást érintő legfontosabb kérdésekről beszélnek az előadók, így például kiemelt szerepet kap a 2009-es felvételi.
Az Országos Oktatási Konferencia rendezvényén közvetlen forrásból - oktatáspolitikusoktól, szakemberektől - tájékozódhatnak a legaktuálisabb döntésekről a résztvevők. A független szakmai fórum keretében a jelenlévők megtárgyalhatják a tapasztalatokat és tervezett változtatásokat, illetve meghallgathatják a rendszer szabályaira vonatkozó javaslatokat. Minden résztvevő hallgathat, kérdezhet, vitatkozhat, konzultálhat kedve, és tájékozottsága szerint.
Az alábbi témákban beszélnek az előadók:
1. Milyen változást hozott a pontszámítási módszer 2008-ban és milyen további változások várhatóak?
2. Hogyan fog működni 2009-ben az állami finanszírozású helyek meghatározása?
3. Elemzés a 2008-as érettségiről első kézből. Milyen tendenciák tapasztalhatóak?
4. Oktatási reformok menete a 2008-2009-es évben. Az oktatási reformok hatása a továbbtanulási rendszerre.
5. Milyen felsőoktatásba érkezik 2009-ben a felvételiző diák?
6. Országos Középiskolai Kutatás eredményei első kézből: hogyan vélekednek a diákok?
7. Helyzetelemzés és jövőkép a közoktatásban és felsőoktatásban
8. Oktatási Minisztérium: Reformok 2008-2009
9. Jogszabályi változások a 2008-2009-es tanévben
10. Bologna Hungaricum: sikertörténet vagy kudarc?; hogy áll a mesterképzések akkreditációja?
A felkért előadók:
Az oktatási tárca hivatalos szakembere Pongrácz László - OKÉV, főigazgató-helyettes
Sió László - Fidesz-MPP, oktatási műhely vezetője
Vass László - Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola, rektor
Halász Zsolt - Oktatási és Kulturális Minisztérium, jogi osztály
Csikesz Tamás - Felvételi Információs Szolgálat, elnök
A jelentkezési határidő szeptember 15-e. A jelentkezési lap letölthető
.
A részletes programot itt tekinthetik meg az érdeklődők:
www.fisz.hu/oktatasikonferencia
.
Bruttó 900 ezres - 1 milliós átlagfizetést kaptak azok a frissdiplomások, akik az állami légiközlekedés, katonai vezető vagy katonai logisztika alapszakon végeztek a 2022/2023-as tanévben – ez derült ki a Diplomás Pályakövetési Rendszer 2025-ös adataiból.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
10-16 fős iskolai előkészítő csoportokat is javasol a Nemzeti Pedagóguskar Különleges Bánásmódot Támogató munkacsoportja, hogy megkönnyítse az óvoda-iskola átmenetet azoknak a gyereknek, akiknek erre szükségük lenne.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
