A Kodolányi János Főiskola több oktatójának munkáját jutalmazta elismerésével Székesfehérvár önkormányzata augusztus 20. tiszteletére: Lukács László Deák Dénes-díjat kapott, míg dr. Bakonyi Kovács István és dr. Szele Bálint Lánczos-Szekfű ösztöndíjban részesült.
Az Ünnepi közgyűlést megelőzően adták át a Lánczos-Szekfű ösztöndíjakat a székesfehérvári Városházán, melynek keretein belül az oktatás, a tudomány, a művészet és a társadalompolitika területén osztották ki az elismeréseket és anyagi támogatásokat. Dr. Bakonyi Kovács István, a Kommunikáció- és Médiatudományi Tanszék főiskolai tanára nem először részesült az elismerésben, melyet minden alkalommal könyvkiadási céllal pályázott meg és nyert el. "Az ösztöndíj mindig nagy segítséget jelent kiadványaim megvalósításához, legutóbb a Balassi Kiadó számára írtam meg a Székesfehérváron élt Takács Imre költői és írói életművéről kismonográfiámat.
" Az idei Lánczos-Szekfű ösztöndíjra a Nap-lom 2. című kötettel pályázott, mely a fehérvári krónika történéseit követi nyomon 2001 és 2005 között. A most készülő kiadványt épp úgy a Prohászka Kiadó fogja gondozni, mint "elődjét", amelyben az 1996 és 2000 közötti fehérvári eseményeket követte nyomon a napló műfajában Bakonyi István.Dr. Szele Bálint, az Európai Integrációs Kutató és Fejlesztő Intézet tudományos főmunkatársa is Lánczos-Szekfű ösztöndíjat vehetett át a közeljövőben megvalósuló interjúkötetének támogatására, melyben tíz kortárs Shakespeare-fordítóval közöl beszélgetést. A szerző szerint a kötet a magyar irodalomtudományban egyedülálló, hiánypótló mű lehet, ugyanis a magyar kiadványok nem bővelkednek a fordítók írásos megjegyzéseiben, ezért munkájuk háttere, az őket befolyásoló tényezők sokszor rendkívül nehezen felderíthetőek. Szele Bálint kötetének elkészítésekor felkeresett minden ma is élő magyar Shakespeare-fordítót és végigkérdezte őket a magyar Shakespeare-fordítás történetéről, elődeikről, a fordítás indítékairól és kontextusáról, a fordítás folyamatáról, a nyelvi, filológiai és kulturális közvetítés mikéntjéről. "A pályázat elnyerése nagy megtiszteltetés számomra, hiszen a kuratórium közel félszáz pályázó közül választotta ki az én munkámat.
"Az Ünnepi közgyűlésen Warvasovszky Tihamér polgármestertől Székesfehérvár magas szintű néprajz kutatásáért vehette át a Deák Dénes díjat dr. habil. Lukács László, a Társadalomtudományi Tanszék egyetemi tanára. Lukács László a Freiburgi nyári egyetemen értesült róla, hogy Székesfehérvár emlékeinek feltárásában végzett munkásságát elismerik, melynek során többek között a Felsővárost és a Palotavárosi skanzent vizsgálta meg. "Váratlanul ért, de rendkívüli örömmel tölt el az elismerés, melyben a Tisztes ipar emlékei című kiállítás összealításában nyújtott érdemeimet is megbecsülték. A kiállításhoz kapcsolódó, az iparosok hagyományaival foglalkozó könyvem pedig tavaly decemberben jelent meg."
(
)
A PDSZ országos választmányának tagja többek között a korábban sérelmet szenvedett pedagógusok rehabilitációját, a státusztörvény eltörlését és a pedagógusok munkaterheinek rendezését nevezte meg szükségesnek.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
Józsefváros második iskolautcáját alakíthatják ki a Német utcában. Az önkormányzat tervei szerint a Németh László Általános Iskola előtti útszakasz akár teljesen autómentessé is válhat.
Jordániából és Pakisztánból is jóval több Stipendium Hungaricum-ösztöndíjas tanul Magyarországon, mint például Kínából. Utóbbi a több mint száz országot tartalmazó listán csak a tizedik helyen áll.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Sok intézményben már az augusztusi hosszú hétvége után be kell menniük a pedagógusoknak az iskolába.
A közoktatásért felelős államtitkár szerint a rugalmasabb iskolakezdésről szóló javaslatcsomag lehetőséget ad arra, hogy az alsó tagozatos években nagyobb hangsúlyt kapjon a tanulás élménye, és az iskolai mindennapokat jobban a gyerekek életkorához és egyéni szükségleteihez igazítsák.
15 ezernél is több autizmussal diagnosztizált gyerek volt az óvodákban, az általános és középiskolákban a 2025/2026-os tanévben. Ehhez képest a 2022/2023-os tanévben 9 737 fő volt a számuk.
