Egyéni feltalálók pályázhatnak

A Nemzeti Kutatási és Technológiai Hivatal (NKTH) "5let 2008" címen pályázatot hirdet egyéni feltalálók támogatására, egyéni innovációs ötletek gyártási fázisba juttatásának támogatására. A pályázat - amelynek tervezete már olvasható az NKTH honlapján - elősegíti majd, hogy magyar kutatók, feltalálók K+F eredményeiket, innovatív ötleteiket üzletileg is hasznosítsák, és így új, innovatív vállalkozások, és ezekkel új munkahelyek jöhessenek létre.

  • Edupress

A pályázat több lépcsős, az egyes szakaszok egymásra épülnek. Az első, tervezési, kutatási fázisban a feltalálónak olyan szintre kell továbbfejlesztenie találmányát, hogy a technológiai leírás alapján megítélhetővé váljon annak megvalósíthatósága, alkalmazási területe és üzleti hasznosíthatósága. A szakasz végére meg kell, hogy induljon a szabadalmi eljárás a Magyar Szabadalmi Hivatalnál.

A II., kutatási, demonstrációs fázis célja, hogy a kutatások olyan K+F eredményre és az elért eredmény iparjogvédelmi oltalmához vezessen, amelyre a projekt folytatása esetén gazdasági társaságot lehet alapítani, vagy amely üzleti hasznosításába gazdasági társaságot lehet bevonni. A pályázónak ebben a fázisban kell elkészítenie a prototípust, ki kell próbálnia és demonstrálnia kell a találmány működését. A szakasz végére ezen kívül kutatás-fejlesztési-, üzleti-és marketing tervet is tartalmazó megvalósíthatósági tanulmányt kell készíteni.

A III., fejlesztési, kipróbálási fázis célja a termék eljuttatása a gyártási fázishoz, további kutatások, kísérleti fejlesztések elvégzésével. A három szakasz közül ez lehet a leghosszabb (maximum két év); a végére a pályázónak el kell készítenie a termék gyártási (termelési), marketing és értékesítési tervét.

A pályázatra benyújtott projektek megvalósítása az I. vagy a II. fázisnál kezdődhet. A projektjavaslat első beadásakor a pályázónak be kell mutatnia az innovatív ötlettől a termékig tartó folyamat főbb lépéseit, meg kell becsülnie az összköltséget. A pályázónak minden fázisra külön-külön be kell nyújtania az innovációs projekt adott fázisában megvalósítani kívánt munka-és költségtervét. A III. fázisban csak azok indulhatnak, legalább a II. fázist sikeresen teljesítették.

A pályázat jelentőségét tovább növeli, hogy a II., illetve a III. szakaszban szerephez jutó vállalkozások kitzárólag fiatal (maximum néhány éve bejegyzett), kifejezetten innovációval foglalkozó mikro-, illetve kisvállalkozások lehetnek. Így a pályázat a Tudomány-, Technológia- és Innováció-politikai (TTI) stratégiával is összhangban van, amelyben kiemelt célként szerepel a kis- és középvállalkozások innovációs tevékenységének, ráfordításainak fokozása.A pályázati előzetes elérhető

itt

.

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu