Az Egész életen át tartó tanulás program pályázati formáinak kihasználtsága és sikeressége a 2007-2013-as programgenerációban egyre növekszik: az Erasmus ösztöndíj keretében kiutazó hallgatók száma csaknem elérte a 3800 főt, ebből majd félszáz felsőoktatásban tanuló utazik idén külföldre szakmai gyakorlatra. Egyre több pedagógusban ébred fel a szakmai megújulás igénye: a közoktatás minőségét az elmúlt tanévben rekordszámú (231 fő) kiutazó tanár szakmai tanulmányútjának tapasztalata javítja.
Erasmus
Minden eddiginél népszerűbb a Tempus Közalapítvány által kezelt Erasmus program. A 2008/2009-es évre a teljes programkeret több mint 8 millió eurót tesz ki, melynek döntő része hallgatói ösztöndíjakat finanszíroz: tanulmányokat és külföldi szakmai gyakorlatokat. Az Erasmus program keretében összesen több mint 3800 kiutazó hallgató van a jelenlegi akadémiai tanévben; ez a szám a hazai Erasmus 11 éves történetében abszolút rekordnak számít.
Az Erasmus számokban:
1987-ben indul az Erasmus 3244 hallgatóval
1997-ben csatlakozik Magyarország: 856 hallgató
2002: 1 millió Erasmus-hallgató Európában
1987 – 2007: 1,7 millió Erasmus hallgató
Cél: 2012-ig elérni a 3 millió hallgatói létszámot
Szakmai gyakorlat egyetemistáknak
Az egyszerűsítés elvét követve 2007-től az Erasmus keretében pályázhatnak az egyetemisták külföldi szakmai gyakorlatra. (Korábban a Leonardo program keretében volt erre lehetőség.) Ezt már az első évben nagy érdeklődés kísérte mind az intézmények és mind a hallgatók részéről: a külföldi szakmai gyakorlatra utazók létszáma már az első évben 400 fő fölötti, ami több mint másfélszerese az elmúlt évekének. A következő években a Tempus Közalapítvány évi 500 fő körüli kiutazóra számít.
Egyre több tanári tanulmányút
A Comenius szakmai továbbképzés pedagógusoknak pályázattípusban az elmúlt évben, az előzőekhez képest jelentős növekedést mutatva összesen 231 – zömében nyelvtanár-továbbképzésre jelentkező - pályázó utazhatott külföldre, majd 400 ezer eurós keretből.
A kurzusok tématerületeit tekintve leginkább az idegen nyelvtanítás módszertanára irányuló továbbképzések domináltak, illetve továbbra is népszerűek voltak az információs és kommunikációs eszközök nyelvórán való használatát célzó továbbképzések. Az előző évekhez hasonlóan továbbra is sok képzés hangsúlyozta az interkulturális vonatkozásokat az oktatásban. Az érdeklődés és a szakmai fejlődés igénye tovább nő: az idei pályázati határidőig több mint 400 pedagógus továbbképzésre irányuló pályázata érkezett be.
Az új pályázók felkészítését ősszel regionális információs kampány és ingyenes pályázatíró napok segítik majd. A pontos helyszínek és dátumok a Tempus Közalapítvány honlapján (www.tka.hu) találhatók meg.
Dr. Danyi Gyula szerint ez nemcsak a pedagógusok túlterheltségére, hanem a feladatok és felelősségi körök szabályozásának hiányosságaira is rávilágít.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt. Ehhez képest a civil szervezet az intézmény felkérésére a kortárs bántalmazás megelőzéséről tartott prevenciós órákat a diákoknak.
Az 1956-os forradalom és szabadságharc 70. évfordulója alkalmából rendezett ünnepségen a tudományos és kulturális élet számos ismert képviselőjének munkáját ismerték el.
A Fortepan archív felvételeiből válogatva idézzük fel az 1956-os forradalom történelmi napjait.
A kulturális ágazatban ugyanis akár 20-30 év szakmai tapasztalattal is előfordulhat, hogy valaki mindössze bruttó 460 ezer forintot keres.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
