Kodolányis hallgatók a főiskolás kézilabda válogatottban

Két Kodolányis hallgató is részese volt a július 5. és 13. között megrendezett olaszországi 19. főiskolai kézilabda-világbajnokságnak. A Kodolányi Orosházi Regionális Oktatási Központjában tanuló Sutka Norberttel és Rév Mátyással felálló magyar válogatott a torna 9. helyét szerezte meg.

  • Eduline

Az olaszországi Velence adott otthont idén, a kétévente megrendezésre kerülő főiskolai kézilabda-világbajnokságnak, melyen a magyar csapat mellett még 15 ország válogatottja mérkőzött meg egymással. A küzdelemsorozaton olyan - 1980. január 1. és 1990. december 31. között született - sportolók szerepelhettek, akik jelenleg hivatalosan is egy felsőoktatási intézmény hallgatói. Így kerülhetett be a csapatba két kodolányis, Orosházán tanuló hallgató, a Komló csapatát erősítő Sutka Norbert és a PLER KC játékosa Rév Mátyás is.

A világbajnokságon a fiúk sorrendben Ciprus, Lengyelország és Fehéroroszország nemzeti együttesével mérkőztek meg a csoportmérkőzések során. Férfi válogatottunk gyengén kezdett, hiszen mindhárom csoportmérkőzését elveszítette, ám a vb második felére belelendültek a srácok, akik a helyosztókon elért három győzelemmel (Csehország, Lettország és Japán ellen) végül a 9. helyen végeztek. Javítani hazai környezetben lesz lehetősége a csapatnak, hiszen a következő, 2010. évi főiskolai vébére Nyíregyházán kerül sor.

A világbajnokságot követően értékelésre kértük a kodos hallgatókat. A fiatalabb korosztályt képviselő Sutka Norbert szerint a válogatott vártnál gyengébb szereplés oka a világbajnokság időpontjában keresendő: „a bajnoki szezont követően épp a nyári pihenő kellős közepén kellett helytállnunk a világbajnokságon, így ez lehetett oka a hullámzó teljesítményünknek.”  Túl sok ideje nem lesz a relaxálásra a 3. évfolyamát turizmus vendéglátás szakon szeptemberben megkezdő átlövőnek, hiszen napi két edzéssel készül a Komló együttesével a szezonra. Norbert egyébként elmondta azt is, hogy sporttársaihoz hasonlóan ő is élne a lehetőséggel, ha külföldi ajánlatot kapna. A világbajnokságon csapattársa, ám a magyar bajnoki pontvadászatban pályán ellenfele, Rév Mátyás másoddiplomás képzésben vesz részt a Kodolányin. A nyolc éve versenyszerűen kézilabdázó Public Relations szakos hallgató kihasználva egy ösztöndíjat Norvégiában szerzett hasznos tapasztalatokat a kézilabdában. „A júliusi megmérettetésen első csoportmeccsünkön váratlanul vereséget szenvedtünk és ez bizony rányomta a bélyegét a folytatásra. Véleményem szerint mind a 16 együttes azonos szintet képviselt, ezért is örültünk volna, ha előrébb végzünk.”

A Kodolányi János Főiskola büszke arra, hogy egyre több élsportoló tanul oktatási központjaiban. A főiskola oktatói a hallgatókat tanulmányaik gördülékeny végzésében minden eszközzel támogatják, valamint lehetőségük van ösztöndíjak megpályázására is. A nagyszerű eredmények reményeink szerint tovább élénkítik a főiskolai kézilabda életet és egyre többen fogják választani ezt a sportágat.

A két Kodolányis hallgatóval bővebben is megismerkedhetnek mindazok, akik a sportolókkal készült interjút meghallgatják online a főiskola saját közszolgálati rádiójában 2008. augusztus 10.-én, vasárnap délután 17 órakor.

(

www.vorosmartyradio.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu