Best Nyári Egyetem indul Veszprémben

A BEST (Board of European Students of Technology) európai mérnökhallgatók non-profit egyesülete, napjainkban 29 ország 77 műszaki egyetemén van aktívan jelen. A BEST célja, hogy felkészítse a jövő mérnökeit a multikulturális környezetben folyó nemzetközi munkára.

  • Eduline

2008. július 14-24 között a Pannon Egyetem BEST bizottsága nyári egyetemet rendez.

A téma: Petrolkémia a mindennapjainkban.

A program elsődleges célja, hogy a résztvevők olyan technológiai ismereteket szerezzenek, amelyekkel a tanulmányaik során nem találkozhattak, megismerhessék más európai műszaki egyetemek tanárainak kutatási eredményeit, tanítási módszereit, valamint a diákok mérnöki gondolkodásmódját. Nem utolsó sorban lehetőséget biztosít a diákoknak, hogy egy nyitottabb, több kultúrából fakadó, interkulturális szintű szemlélethez jussanak, nem csak a mérnöki aspektust tekintve, hanem a különböző gondolatokat, eszméket az életről, a világról, a napi problémákról, a fiatalságról, kultúráról, szórakozásról. A rendezvény erősen elősegíti a kultúrák közti párbeszéd fokozását, nagy hangsúlyt fektet a közös értékekre („BEST Spirit”) és a kultúrák megismerésére, kölcsönös tiszteletére.

A BEST szabályai szerint a rendezvény ideje alatt legalább 32 órát kell a résztvevőknek a  nyári egyetem témájával foglalkozniuk előadás, gyárlátogatás, esettanulmány, laboratóriumi munka, csapatmunka, tréning keretében. A céglátogatás során a cég bemutathatja működését, a hallgatók, pedig a gyakorlatban ismerhetik meg a tanultakat. A tréningek általában a mérnöki munkához szükséges készségeket fejlesztik: pl. kommunikáció, projektmenedzsment, prezentációs technikák. A kurzus végén a résztvevők vizsgát tesznek.  A Nyári Egyetem kurzusa az elmélet mellett nagy hangsúlyt fektet a gyakorlatra is. A különböző nemzetiségű csapatokban való munka

kiváló lehetőséget nyújt arra, hogy a résztvevők a különböző gondolkodásmódokat kihasználva aktuális problémákat hatékonyan és innovatívan oldjanak meg. 

A rendezvény mellett szeretnénk olyan programokat is szervezni, ahol a külföldi hallgatók megismerkednek hazánkkal, kultúránkkal és szokásainkkal. Valamint a Nemzetközi Est keretében minden résztvevőnek lehetősége adódik, hogy bemutassa saját hazáját tradicionális ételek, italok, énekek és táncok segítségével. 

A rendezvény fő profilja mellett, a résztvevőknek lehetősége nyílik megismerkedni egymással és egymás kultúrájával különböző szociális események keretében, fórumot biztosítunk számukra, hogy gondolataikat, szemléletüket megosszák egymással.

 A hivatalos megnyitó keretében mind a BEST szervezetének, mind a cégeknek és az egyetemnek is lehetőségük nyílik bemutatkozni. Az oktatás mellett a kultúra kiemelkedő szerepet játszik, így minél színesebb programok keretében próbálja a szervezet megismertetni a környék látványosságait a résztvevőkkel.

További információ: Ferenczik Brigitta (elnök, főszervező) 20/978-0000,  brigitta.ferenczik [kukac] BEST.eu.org

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu