Taipei együttműködések

Stanley Kao Taipei nagykövet először látogatott Veszprémbe július 2-án, együttműködési lehetőségekről tárgyaltak a Pannon Egyetemen.

  • Eduline

A Pannon Egyetem rektora, Dr. Rédey Ákos fogadta elsőként Veszprémben a nagykövetet és családját.  A találkozóról sajtótájékoztatón elmondta, a taiwani felsőoktatási intézményekkel kívánja szorosabbra fűzni a kapcsolatot. Számos területen együttműködnek majd az intézmények: az információs technológia, biotechnológia, vagyis a mérnöki és műszaki tudományok területén lát kapcsolódási pontokat, a nagy felsőoktatási intézményekkel kezdeményez együttműködést, mely oktatócseréken, közös innovációs projekteken keresztül valósulhat meg. Ezt követően a látogatás megyei vonatkozását vázolta Talabér Márta, a közgyűlés alelnöke. Elmondta, hogy a befektetők számára számos lehetőséget kínál a térség, kiemelte az ajkai és pápai együttműködési lehetőségeket, különösen logisztika területén. Emellett régiós együttműködési lehetőségekről tárgyaltak kulturális, oktatási és idegenforgalmi területeken.

Stanley Kao fontosnak tartja a kapcsolatépítést, már öt hónapja él hazánkban, tiszteli az országot és a kultúrát, segíteni fogja az együttműködést a Pannon Egyetem és az ottani felsőoktatási intézmények között. A találkozót követően a delegáció megtekintette Veszprém és a környék nevezetességeit.

forrás: Pannon Egyetem

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu