Nemzetközi film- és médiatudományi esemény az ELTE-n

New and Old Frames címmel tart nemzetközi film- és médiatudományi konferenciát az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kara (ELTE BTK) és a NECS (European Network for Cinema and Media Studies) közösen június 19. és 21. között Budapesten.

  • Edupress

A NECS-et (European Network for Cinema and Media Studies) 2006-ban alapították filmtudománnyal foglalkozó kutatók Berlinben azzal a céllal, hogy lehetőséget teremtsenek a filmtudományban folyó kutatások eredményeinek megismertetésére, konferenciák, kutatási hálózatok és munkacsoportok létrehozására, valamint az európai filmtudományi együttműködés serkentésére. A NECS első konferenciáját 2007 júniusában, a bécsi egyetem Film- és Médiatudományi Tanszékén rendezték meg, ahol 22 országból több mint 100 filmtudománnyal foglalkozó kutató gyűlt össze.

Az első konferencia rendkívüli sikere arra enged következtetni, hogy a NECS a jövőben az európai filmtudomány egyik kiemelten fontos fórumává, a nemzetközi együttműködések koordinátorává válhat. Ezért is kiemelkedő fontosságú, hogy a II. NECS konferencia helyszínéül a társaság alapítói és a bécsi konferencián résztvevők Budapestet választották.

A budapesti konferenciát a NECS az ELTE BTK filmelmélet és filmtörténet szakjával közösen rendezi meg a kar Múzeum körúti kampuszán. Az angol nyelvű konferenciára Európa minden részéről közel 150 előadó érkezik. A három napos program lehetőséget ad minden érdeklődőnek, hogy betekintést nyerjen az európai filmtudomány legfontosabb műhelyeiben zajló kutatásokba, és tájékozódhasson e tudományterület legfontosabb aktuális trendjeiről.

További információ a rendezvény honlapján (http://www.necs-initiative.org/) olvasható.

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu