Mérlegen az önkormányzatiság

Bemutatták Pálné dr. Kovács Ilona egyetemi docens, az MTA levelező tagjának új kötetét a Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Politikai Tanulmányok Tanszékén. A Dialóg Campus kiadó gondozásában megjelent Helyi kormányzás Magyarországon című munkát dr. Zombor Gábor, a Területi Önkormányzatok Országos Szövetségének főtitkára ismertette a jelen lévőkkel.

  • Edupress

Dr. Zombor Gábor szerint egy régóta esedékes alapmű készült el ezzel a könyvvel, mivel az önkormányzati szektor elméleti vetületén, fejlődéstörténetén, valamint a rendszerváltás utáni helyi politika konkrét fejleményein túl, Pálné olyan kérdéseket is feszeget, mint hogy miért nem tudunk megfelelően működtetni egy demokratikus, decentralizált rendszert? A területi önkormányzatok köztudottan gyengék, de az olyan középszintű egységek, mint a kistérségek, a megyei- vagy regionális önkormányzatok szerepe sem tisztázott, miközben szinten folyamatos centralizáció figyelhető meg Magyarországon.

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu