„Sosem lesz egy normális munkahelyem. Hiába küldtem el az összes szóba jöhető helyre az önéletrajzomat, sehonnan nem hívtak fel” - kesereg a legtöbb álláskereső, ha erőfeszítéseit nem koronázza azonnali siker. Csakhogy a jó munkához - mint mindenhez - idő kell. Mi különbözteti meg a peches álllásvadászt az igazi pancsertől?
Úgy érzed, minden összeesküdött ellened? Hónapok óta nem találsz állást, ami akadt, arról meg lecsúsztál, mert más gyorsabb, ügyesebb volt nálad? A sorozatos kudarc után arra gondolsz, hogy abbahagyod a keresgélést, és elfogadod az első állásajánlatot, még akkor is, ha annak semmi köze szakmádhoz? Mielőtt végleg lemondasz a megálmodott karrierről, kapd össze magad!
A téves diagnózis alapvető hiba!
A pancser álláskereső nem azért „szerencsétlen flótás”, mert senkinek sem kell, csak átlagos munkaerő, akinél mindig akad okosabb, rátermettebb; sokkal inkább azért, mert elhiteti magával, hogy alkatilag képtelen a sikerre, és semmi nem jön össze neki (miért éppen az álláskeresésnél lenne ez másképp?). A magát vesztesnek, „lúzernek” tituláló álláskereső egy-egy kudarc után beül a sarokba és a sebeit nyalogatja, a barátainak panaszkodik, és ódzkodik attól, hogy újra és újra visszautasítsák. Pedig a kudarcokból is lehet tanulni, profitálni!
További tuti tippek a
olvashatók.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
