Fókuszban a felsőoktatás menedzsmentje

A megkezdett munka folytatásaként rendezik meg május 9-én 9 és 16 óra között a Menedzsment kultúra a felsőoktatásban III. nevet viselő, follow up konferenciát a felsőoktatás-menedzsment területének megvitatására.

  • Edupress

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kara, valamint az Univpress Felsőoktatás-kutató Műhely által 2004 tavaszán megrendezett Menedzsment kultúra a felsőoktatásban című eseményt 2007-ben követte az első follow up konferencia, mely az új felsőoktatási törvény első egy évének tapasztalatait, a felsőoktatás-menedzsment területén bekövetkezett változásokat tárgyalta meg.

Az idei rendezvény célja a megkezdett munka folytatása, a szakmai kommunikáció fenntartása a felsőoktatási folyamatokat a menedzsment perspektíváján keresztül szemlélő szakértőkkel, illetve egy fórum megteremtése a tudásmegosztásra. Az eddigi struktúrát megtartva a délelőtt négy problémafelvető előadással indul, a délután folyamán pedig négy különböző szekción belül folyik majd a munka.

Az egyes csoportokban gyakorlattal rendelkező szakemberek oszthatják meg egymással tudásukat, a tevékenységet megfigyelő egy-egy rapportőr pedig a program utolsó elemeként mutatja be az egész konferencia előtt az adott szekcióban elhangzott információkat, következtetéseket.

A konferencia helyszíne: Budapest, Kazinczy u. 23-27.

A rendezvényről további információ a

www.ppk.elte.hu/konferencia

oldalon olvasható.

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu