A leggyakorlatiasabb közgazdasági képzés

Kereskedelem és marketing szakra idén ugyan 600-zal kevesebb jelentkező adta be felvételi lapját, mint az előző évben, de még így is 10-20 ezerrel több jelentkezés érkezett, mint amennyit a keretszám lehetővé tett. A kereskedelem és marketing szak a 6. helyet foglalta el a legnépszerűbb alapszakok listáján.

  • Eduline

A 2007-es ponthatárok is alapszak népszerűségét igazolják, hiszen126 pont alatt egyik intézmény nappali tagozatos képzésére sem lehetett bejutni, ám 130 pont felett csak a Pécsi Tudományegyetem Közazdaságtudományi Karán és a Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Karán kellett teljesíteniük a felvételizőknek.

A kereskedelem és marketing szak a közgazdaságtan leggyakorlatiasabb képzése, a munkaerőpiac olyan szakembereket vár a frissdiplomások köréből, akik rögtön képesek például elkészíteni egy mérleget, tehát kellő gyakorlati tudással rendelkeznek a munkakör ellátásához. A szak célja olyan gazdasági és üzleti ismeretekkel, kereskedelmi és marketing szaktudással rendelkező gazdasági szakemberek képzése, akik alkalmasak különböző termékek, szolgáltatások beszerzésére és értékesítésére, kis- és középvállalatok kereskedelmi, marketingtevékenységének szervezésére és irányítására. A végzett hallgatók képesek lesznek önálló piackutatási feladatok végrehajtására, marketingterv készítésére, egy vállalkozás marketingkommunikációs kampányának, arculatának megtervezésére, szervezésére. Megtanulják, hogyan készítsenek elemzéseket, jelentéseket, felméréseket a reklám, eladásösztönzés és a piackutatás területén.

A képzésben benne van egy féléves szakmai gyakorlat, valamint a diploma megszerzésének követelménye a középfokú, szakmai ismeretekkel bővített, vagy egy felsőfokú, általános "C" típusú nyelvvizsga.

Mivel a szakra túljelentkezés jellemző, nincs annyi szakemberre szükség, amennyit képez a magyar felsőoktatás. Ebben a szakmában is - hasonlóan a többi népszerű szakkal - az a hallgató tud majd könnyebben elhelyezkedni, aki már tanulmányai alatt nyitott szemmel jár, kapcsolatot tart a piaccal.

Felmérések szerint a kereskedelemben sokkal több pályakezdő tud elhelyezkedni, mint a marketing területen, ugyanis előbbinél gyakrabban üresednek a helyek.

Ebben a szakmában is elengedhetetlen a jó, biztos nyelvtudás, így hát nem csak a diplomához szükséges papírt kell megszerezni, hanem valóban el kell sajátítani az adott nyelvet. Sőt, a külföldi cégek nagy része már azt is elvárja a munkavállalóktól, hogy ismerjék a szakmájukhoz kapcsolódó nemzetközi szabályozásokat, irányelveket.

A tantárgyak négy csoportba sorolhatók: alapozó módszertaniak (pl. statisztika, informatika, gazdaságmatematika), alapozó szakmai tárgyak (pl. mikro- és makroökonómia, gazdaságtörténet, gazdaságföldrajz), üzleti szaktantárgyak (pl. vállalat-gazdaságtan, pénzügy, számvitel, szervezés-vezetés), a szak fő tárgyai (marketing, nemzetközi kereskedelem, értékesítés, fogyasztói magatartás elemzése, marketingkutatás, marketingkommunikáció). A

szaktárgyakhoz gyakran társul félévi feladat, beadvány, esettanulmány-megoldás, mely önálló, vagy csoportos felkészülést igényel. Fontos készség a kereskedelem és marketing szakra jelentkezőknél a jó kommunikációs készség, a problémamegoldó képesség, a diplomáciai érzék, az empátia és a tolerancia.

Forrás:

www.felvi.hu

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu