Az Országos Diákzsűri értékelte a 39. Magyar Filmszemlén bemutatott munkákat. A felsőoktatási hallgatókból álló zsűri négy kategóriában osztott fődíjat és különdíjat, valamint további két kategóriában - Legígéretesebb fiatal tehetség-díj, filmzenei díj - ítélt oda különdíjat az alkotóknak.
Nagyjátékfilm kategóriában Gigor Attila vehette át a fődíjat A nyomozó című munkájáért, amit a diákzsűri egy kelet-európai bűnügyi szubzsáner megteremtéséért ítélt oda az elsőfilmes rendezőnek. A különdíjat ebben a kategóriában egy jellegzetesen kelet-európai történet érzékeny és vizionárius bemutatásáért Tolnai Szabolcs kapta a Fövenyóra című filmjéért.
Az Elsőfilm kategória fődíját a diákzsűri értékelése szerint szintén Grigor Attila A nyomozó című filmje érdemelte lendületességéért, humoráért, önmagára, a mai társadalomra és filmművészetre irányuló irónikus reflexiójáért, míg a küldöndíjat Till Attilának a Pánik című munkájáért ítéltek oda, a rendkívül aktuális téma intelligens humorral és dinamikus vizualitással történő ábrázolásáért.
Kisjátékfilm kategóriában Császi Ádám Gyengébb napok című munkája nyerte a fődíjat, a humoros és drámai történetelemek arányos, egységes használtáért, valamint a film kiváló ritmusáért, míg a különdíjat ebben a kategóriában Ujj Mészáros Károly érdemelte a 3 (történet a szerelemről) című kisjátékfilmjéért. A díjat a diákzsűri a hétköznapok mikrovilágának részletgazadag, érzékletes ábrázolásáért ítélte oda Ujj Mészáros Károlynak.
Dokumentumfilm kategóriában az érzékeny filmkészítői attitűdért Moldoványi Ferenc: Another Planet/ Másik Bolygó című filmje kapta meg a diákzsűri fődíját, míg a rendkívül izgalmas témaválasztásért, valamint a szereplők és az alkotók üdítő humoráért Kovács Kristófnak ítélte oda a különdíjat a diákzsűri a Malaccal teljes című dokumentumfilmért.
A Büntető mozidélután és az Országos Diákzsűri közös filmzenei díját: Denis Moritznak és Eike Hosenfeldnek, Török Ferenc Overnight című filmjének zenéjéért ítélte oda a zsűri, az EduPress oktatási hírportál és az Országos Diákzsűri közös díját pedig - a Legígéretesebb fiatal tehetség-díjat - Felméri Cecília kapta Kakukk című munkájáért, a népmesék fülledt erotikájának érzéki és szellemes megjelenítéséért.
(
)
A tavalyi első helyezett kicsúszott még a top5-ből is, vidéki gimnázium is bekerült a legjobb háromba, és volt olyan gimnázium, amelyik 25 helyet javított - mutatjuk az ország legjobb 15 gimnáziumát 2027-ben.
Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt.
A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.
Október 25-én, vasárnap hajnalban ismét átállunk a téli időszámításra, miközben az Európai Unióban továbbra sem sikerült megegyezni a már nyolc éve napirenden lévő óraátállítás végleges eltörléséről. Több mint negyven európai parlamenti képviselő sürgeti a tagállamokat, hogy végre történjen előrelépés az ügyben.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
