Meghúzták a februárban induló képzések ponthatárait

Csaknem 1800-an kezdhetik meg tanulmányaikat februárban az egyetemeken, főiskolákon.

  • Edupress

A felsőoktatási intézmények január 15-én döntöttek a februárban induló képzésekre jelentkezők felvételéről.

Ebben a felvételi időszakban 2073 jelentkezőből összesen 1799 főt vettek fel az intézmények mesterképzésre (350 fő), felsőfokú szakképzésre (462 fő), illetve költségtérítéses alapképzésre (987 fő).

A ponthatárok megjelennek a sajtóban, illetve a

www.felvi.hu

honlapon.

Ebben a felvételi eljárásban az alapképzésben és a felsőfokú szakképzésben már az új 400+80-as pontozási rendszert alkalmazták az egyetemek, főiskolák.

A mesterképzésben a felsőoktatási intézmények által meghatározott, 100 pontos rendszert használták. A mostani eljárás során kialakult ponthatárokból - elsősorban az alacsony létszám miatt - semmilyen következtetést nem lehet levonni a nyáron várható ponthatárokra vonatkozóan.

A 2008. szeptemberében induló képzéseket tartalmazó felsőoktatási felvételi tájékoztató múlt év decemberében jelent meg, az év végén jóváhagyott mintegy 50 új mesterképzési szakot pedig január végéig hirdetik meg. A 2008. szeptemberben induló képzésekre február 15-ig, illetve mesterképzés esetében március 15-ig is lehet jelentkezni.

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

„27 év civil szervezeti munkáját ismerte el most a kormány” – L. Ritók Nóra is állami kitüntetést kapott

A Magyar Érdemrend tisztikeresztjével tüntették ki L. Ritók Nórát, az Igazgyöngy Alapítvány alapítóját, aki korábban maga is visszaadta állami kitüntetését. Most viszont a díjazottak névsorát látva úgy érzi, „helyére kerülnek itt is a dolgok”, az elismerést pedig az Igazgyöngy Alapítvány 27 éves civil munkája fontos mérföldkövének tartja.

Új vezetői tisztség jön létre az Oktatási Hivatalban: több adat és hatásvizsgálat alapozhatja meg a döntéseket

Az intézményfejlesztési elnökhelyettes többek között az Oktatási Hivatal digitális megújulásáért, az adatvezérelt működés fejlesztéséért és a mesterséges intelligencián alapuló megoldások koordinálásáért felel majd. Az új vezető a köznevelési és felsőoktatási elemzésekre is hatással lehet: hatásvizsgálatokat és adatfeldolgozásokat kezdeményezhet.