A megújult felsőoktatásról a BMF-en

A közoktatási intézményekkel való együttműködés szorosabbá tétele érdekében középiskolai vezetők meghívásával rendezett tanácskozást a Budapesti Műszaki Főiskola (BMF) január 11-én.

  • Edupress

A megújult felsőoktatás című tájékoztató konferencián Kerekes Gábor, az Országos Felsőoktatási Információs Központ igazgatója tartott előadást a 2008-as felvételi eljárás aktuális tudnivalóiról. Prezentációjában részletesen ismertette a 2008 szeptemberében induló képzési formákat, a jelentkezés módját és feltételeit, a megváltozott menetrend pontos határidejeit, a felvételi összpontszám számítási módjait, ezen belül a tanulmányi, az érettségi és a többletpontokat.

Kerekes Gábor kitért a mesterképzések feltételeire is, majd tájékoztatást tartott arról, hol és hogyan lehet hozzájutni információkhoz a változásokkal kapcsolatban.Ezt követően Dr. Gáti József, a BMF kancellára mutatta be a Budapesti Műszaki Főiskolát, mely küldetése szerint a tudással, az ismeretek fejlesztésével, magas szintű átadásával, és az innovációval áll a gazdaság szolgálatában. Mint az Dr. Gáti József előadásából kiderült, a főiskola célja, hogy a három alapító intézmény hagyományait megőrizve, az integráció eredményeit megerősítve, a belső és különösen a külső kihívások által megújulva a képzési profiljába tartozó tudományokban hazánk, illetve a közép-kelet-európai térség egyik vezető felsőoktatási intézménye legyen. A kancellár beszámolt a főiskola eredményeiről, beruházásairól, rendezvényeiről, sikereiről.

Az értekezleten Dr. Horváth Elek, rektorhelyettes ismertette a főiskola képzési programjait, és Kártyás Gyula, oktatási igazgató tartott tájékoztatást a BMF felvételi eljárásáról. Végül Dr. Tóth Péter, a Budapesti Műszaki Főiskola Tanárképző és Mérnökpedagógiai Központ oktatási igazgatóhelyettese számolt be a székesfehérvári központ képzéseiről, annak struktúrájáról, hogy a karokkal együttműködve hogyan lehet megvalósítani egy intézményen belül a mérnöktanár és műszaki szakoktató képzést.

Az előadások anyagai megtalálhatók és letölthetők a

www.bmf.hu

További információk, Beiskolázás menüpont alatt.

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu