Állam- és Jogtudományi Intézet Szombathelyen

Támogatta az Állam- és Jogtudományi Intézet létrehozását célzó előterjesztést utolsó, december 17-i ülésén a Berzsenyi Dániel Főiskola Szenátusa.

  • Edupress

Dr. Fejes Péter főiskolai adjunktus elmondta, az intézményben jelenleg 44 jogi kurzust oktatnak. Nem egy esetben a különböző szakokon azonos megnevezéssel és hasonló tematikával szereplő jogi tárgyak felelősei különbözőek, amely ezen oktatók kreditjeit feleslegesen köti le.

Egy felmérés eredményeit szemlélve megállapítható az is, hogy a humánerőforrásban rejlenek még ki nem használt tartalékok, továbbá a tematikák színvonala és a megadott szakirodalmak időszerűsége erős szórást mutat. Szükséges tehát e tárgyak oktatásának egységesítése, a képzések színvonalasabbá tétele, az egyes oktatók kreditjeinek felszabadítása, a gazdaságosság és a hatékonyság érdekében.

Az Állam- és Jogtudományi Intézet az Általános Állam- és Jogtudományi, valamint az Ágazati Állam- és Jogtudományi Tanszékre tagozódna. Az intézet célja lesz a jog alapképzéseken túli oktatása, oktatási, továbbképzési és kutatási programok elkészítése, az alapképzésekben részt vevő intézetek, tanszékek jogi képzést illetően lényeges tevékenységének koordinálása, az állam- és jogtudományi karokkal kapcsolatok kialakítása és fejlesztése.

Feladata lenne még a jog oktatásának, továbbá az oktatás tudományos hátterének fejlesztése, új képzési programok előkészítése, a hazai és nemzetközi együttműködés fejlesztése, a hallgatók tudományos munkájának segítése, szakmai-tudományos rendezvények, konferenciák tapasztalatcserék szervezése, rendezése.

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu