Az Útravaló ösztöndíjprogram 2005-ös indítása óta csaknem 27 ezren vettek részt a hátrányos helyzetű diákokat segítő programban - közölte az oktatási tárca.
A minisztérium tájékoztatója szerint a 2007/2008-as tanévben új belépőként mintegy 11000 tanuló-mentor pár részesül ösztöndíjban. Az értékelő bizottság a rendelkezésre álló költségvetési források elosztásánál az Út a középiskola alprogram keretében 5.500 tanuló-mentor pár, az Út az érettségihez alprogram keretében 3.500 tanuló-mentor pár pályázatát támogatta.
Az Út a szakmához alprogramban 2.396 tanuló-mentor pár pályázata nyert támogatást. A program idei összköltségvetése kétmilliárd forint.
A 2006/2007. tanévben mintegy 20 ezer hátrányos helyzetű tanuló és mentora kapott támogatást az esélyegyenlőségi alprogramok keretében, az Út a tudományhoz alprogramban pedig 83 kutatócsoportban csaknem 300, a természet-, műszaki - és a matematikatudomány területén tehetséges diák részesült támogatásban.
A tárca közlése szerint a 2007/2008-as tanévben 24036 integrációs felkészítésben részt vevő tanuló után részesültek a fenntartók 1.4 milliárd Ft támogatásban, 9524-en vettek részt képesség-kibontakoztató felkészítésben. Az utánuk kapott támogatási összeg 195 millió forint volt. Az óvodai fejlesztő programban 9519 gyerek után kaptak a fenntartók 652 millió forint támogatást.
A minisztérium közleménye kitér arra is: 2007. január 1-től az iskolai körzeteket úgy kell kialakítani, hogy a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók aránya 25 százaléknál nagyobb mértékben ne térjen el a szomszédos körzetekben. Emellett az iskolák szabad férőhelyeinek elosztásánál előnyben részesítik a halmozottan hátrányos helyzetű tanulókat. Ahol nem elég a férőhely vagy nincs óvoda, az önkormányzatnak 2008. szeptember 1-éig meg kell oldaniuk a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek 3 éves kortól történő óvodai nevelését.
Forrás: MTI
A tavalyi első helyezett kicsúszott még a top5-ből is, vidéki gimnázium is bekerült a legjobb háromba, és volt olyan gimnázium, amelyik 25 helyet javított - mutatjuk az ország legjobb 15 gimnáziumát 2027-ben.
Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt.
A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.
Október 25-én, vasárnap hajnalban ismét átállunk a téli időszámításra, miközben az Európai Unióban továbbra sem sikerült megegyezni a már nyolc éve napirenden lévő óraátállítás végleges eltörléséről. Több mint negyven európai parlamenti képviselő sürgeti a tagállamokat, hogy végre történjen előrelépés az ügyben.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
