Útravaló a hátrányos helyzetű diákoknak

Az Útravaló ösztöndíjprogram 2005-ös indítása óta csaknem 27 ezren vettek részt a hátrányos helyzetű diákokat segítő programban - közölte az oktatási tárca.

  • Eduline

A minisztérium tájékoztatója szerint a 2007/2008-as tanévben új belépőként mintegy 11000 tanuló-mentor pár részesül ösztöndíjban. Az értékelő bizottság a rendelkezésre álló költségvetési források elosztásánál az Út a középiskola alprogram keretében 5.500 tanuló-mentor pár, az Út az érettségihez alprogram keretében 3.500 tanuló-mentor pár pályázatát támogatta. 

 Az Út a szakmához alprogramban 2.396 tanuló-mentor pár pályázata nyert támogatást. A program idei összköltségvetése kétmilliárd forint. 

  

A 2006/2007. tanévben mintegy 20 ezer hátrányos helyzetű tanuló és mentora kapott támogatást az esélyegyenlőségi alprogramok keretében, az Út a tudományhoz alprogramban pedig 83 kutatócsoportban csaknem 300, a természet-, műszaki - és a matematikatudomány területén tehetséges diák részesült támogatásban.

A tárca közlése szerint a 2007/2008-as tanévben 24036 integrációs felkészítésben részt vevő tanuló után részesültek a fenntartók 1.4 milliárd Ft támogatásban, 9524-en vettek részt képesség-kibontakoztató felkészítésben. Az utánuk kapott támogatási összeg 195 millió forint volt. Az óvodai fejlesztő programban 9519 gyerek után kaptak a fenntartók 652 millió forint támogatást.

   

A minisztérium közleménye kitér arra is: 2007. január 1-től az iskolai körzeteket úgy kell kialakítani, hogy a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók aránya 25 százaléknál nagyobb mértékben ne térjen el a szomszédos körzetekben. Emellett az iskolák szabad férőhelyeinek elosztásánál előnyben részesítik a halmozottan hátrányos helyzetű tanulókat. Ahol nem elég a férőhely vagy nincs óvoda, az önkormányzatnak 2008. szeptember 1-éig meg kell oldaniuk a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek 3 éves kortól történő óvodai nevelését.

Forrás: MTI

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.