Együttműködik az újjáélesztett lovagrend és a Kodolányi

Együttműködési megállapodást írt alá a Szent Ouen és Csillag Lovagrend (OSOE), valamint a Kodolányi János Főiskola (KJF) december 11-én. Az oktatási egyezmény a főiskola számára lehetőséget nyújt többek közt a nemzetközi kapcsolatok kiszélesítésére francia nyelvterületen, valamint közös konferenciák lebonyolítására. A KJF a megállapodás aláírásával tovább bővitte több mint 100, főként külföldi eredményesen működő partnerkapcsolatainak a körét.

  • Edupress

Az egyezményt dr. Bruno Hamard a Szent Ouen és Csillag Lovagrend nagymestere és kormányfője, valamint dr. h.c. Szabó Péter PhD., a Kodolányi János Főiskola rektora látta el kézjegyével. A KJF rektora beszédében kiemelte, hogy az együttműködés segíti a főiskolát abban az elképzelésében, hogy nemzetközi szintű intézménnyé váljon. Hozzátette, a felsőfokú intézmény fejlesztési programjában kiemelt szerepet tölt be a lovagrenddel kötött megállapodás, hiszen az OSOE tapasztalatai és széleskörű kapcsolati hálózata biztosítja a hatékony kooperációt.

Az OSOE az egyetemi programján keresztül kizárólagos hozzáférést biztosít a KJF diákjai számára a francai nyelvű mesterképzéséhez, illetve a francia és angol nyelvű PhD programjaihoz nemzetközi kapcsolatok és európai tanulmányok szakterületen - hangsúlyozta dr. Bruno Hamard a Szent Ouen és Csillag Lovagrend nagymestere és kormányfője. Augusztusban a szervezet már megállapodást írt alá Fejér Megye Közgyűlésével, novemberberben a sárbogárdi Petőfi Sándor Gimnáziummal, és keresik az együttműködési pontokat a gazdaság területén a Fejér Megyei Kereskedelmi és Iparkamarával is.

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu