Német-magyar képzési központ az SZTE Mérnöki Karán

Aláírták a CERCOTEC német-magyar közös nonprofit kft. és közép-európai élelmiszeripari képzési központ létrehozásáról szóló szerződést december 11-én az SZTE Mérnöki Karán.

  • Edupress

A vállalkozásban a német édesipari vállalatok által létrehozott ZDS (Solingen Zentralfachschule der Deutschen Süßwarenwirtschaft, Központi Édesipari Szakiskola) és a Mérnöki Karhoz kötődő szegedi Élelmiszeriparért Alapítvány mellett a magyar Édességgyártók Szövetsége és a Magyar Élelmezéstudományi Egyesület is részt vesz.

A CERCOTEC elsődleges feladata Közép-Kelet Európa édesipari oktatása, szakmai át-és továbbképzése. Tevékenysége Magyarország mellett a szomszédos országok magyar nyelvű szakembereinek oktatására is kiterjed. Emellett szakmai kiadványok (könyvek, folyóiratok) kiadásával is foglakozik majd. A szervezet üzleti tevékenysége 2008-ban indul, a szükséges infrastruktúrát az SZTE Mérnöki Kar biztosítja. Az oktatási know-how-t a több mint 55 éves ZDS és a 45 éves kar szakmai tapasztalatai adják; a képzésben és a kiadványok elkészítésében komoly szakmai eredményekkel rendelkező hazai és külföldi szakemberek vesznek részt.

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu