Büntetőjogi perbeszédversenyt rendezett a Bűnügyi Tudományok Intézete november 28-án a Miskolci Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar (ÁJK) nemrégiben átadott mintatárgyalójában.
A kar III., IV., illetve V. éves hallgatói nem mindennapi formában ízlelhették meg a tárgyalótermi hangulatot, ráadásul nem is mindennapi környezetben, a C/2-es épületben lévő új mintatárgyalóban.
Az ÁJK-n nagy hagyományokra tekintenek vissza a perbeszédversenyek, rendeztek már ilyet a jog különböző szakterületein, sőt az országos vándorkupa-verseny szellemi atyja is a kar volt. A verseny nyilvánosan zajlott, így a jogászi szakma, valamint az egyetem után érdeklődő középiskolások is helyet foglalhattak a hallgatóság soraiban. Az ilyen megmérettetések nagyon jó alkalmat szolgáltatnak a hallgatóknak, hogy később a gyakorlatban is megállják a helyüket.
A versenyzők egy némileg átdolgozott, de megtörtént bűnesetet dolgoztak fel. Dolgukat nehezítendő, a jogesetet csak a verseny előtti napon ismerhették meg, és a szervezők ekkor sorsolták ki, hogy ki kerül a védő és ki a vádló pozícióba.
A "bíróság" tagjai az igazságszolgáltatás megyei szervei által delegált tekintélyes szakemberek és az egyetem oktatói voltak: dr. Lakatos Zoltán, a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Bíróság kollégiumvezetője, dr. Martossy György, a B.-A.-Z. Megyei Főügyészség főügyészségi csoportvezetője, dr. Gyurcsik András, a B.-A.-Z. Megyei Ügyvédi Kamara képviselője, dr. Farkas Ákos, az ÁJK Bűnügyi Tudományok Intézetének igazgatója és dr. Nagy Anita egyetemi adjunktus, a verseny főszervezője.
A megmérettetés során összesen huszonhat perbeszéd hangzott el, tizenhárom pár ügyész és ügyvéd "harcolt" a tárgyalóteremben. A büntetőjogi perbeszédverseny az alábbi eredményekkel zárult.
A vádló részéről: 1. helyezett: Szathmáry István, 2. helyezett: Ráczkevy Ildikó, 3. helyezett: Kálmán Andrea.
A védelem részéről: 1. helyezett: Petrovai Réka, 2. helyezett: Bandorák Zsolt, 3. helyezett: Szolyák Tamás.
Minden résztvevő emléklapot kapott a verseny végeztével, a győztesek ezen felül pénzjutalommal és 5-ös megajánlott vizsgajeggyel gazdagodtak. (
)
A tavalyi első helyezett kicsúszott még a top5-ből is, vidéki gimnázium is bekerült a legjobb háromba, és volt olyan gimnázium, amelyik 25 helyet javított - mutatjuk az ország legjobb 15 gimnáziumát 2027-ben.
Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt.
A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.
Október 25-én, vasárnap hajnalban ismét átállunk a téli időszámításra, miközben az Európai Unióban továbbra sem sikerült megegyezni a már nyolc éve napirenden lévő óraátállítás végleges eltörléséről. Több mint negyven európai parlamenti képviselő sürgeti a tagállamokat, hogy végre történjen előrelépés az ügyben.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
