Fogyóban a Föld! - Nézd új szemmel a világot! címmel középiskolások részére írt ki pályázatot a Budapesti Műszaki Főiskola (BMF) Rejtő Sándor Könnyűipari és Környezetmérnöki Kara.
Mintegy 25 különböző szakiskola igen szép számú tanulója vett részt ezen a környezettudatos pályázaton, ami azt jelzi, hogy már a fiatalok is valóban a szívükön viselik az életterüket, a ma már nyilvánvalóan szennyező hulladék-tömegek csökkentését, illetve újrahasznosítását. A ránk zúduló mennyiségű nejlonszatyrok, az üdítő-és sörös dobozok, műanyagflakonok és kupakjaik, textilhulladékok, valamint a szórólapok és reklámfüzetek színes papírjai voltak a legkedveltebb alapanyagok, amelyeket a tanulók más és más értelmezésben kreáltak újjá.
Sokféle ötletet sikerült kivitelezni és rajzban megfogalmazni. A tanárokból és a HÖK képviselőiből álló zsűri egyenként gondosan áttanulmányozta a beérkezett pályaműveket és megszavazta a díjakat.
I. helyezett lett a legtöbb szavazatot elnyerő környezettudatos és kiválóan hasznosítható, sőt valóban használható papucs és táska együttese, mellyel a Pécsi Művészeti Iskola tanulója, Poór Anna nevezett be.
II. helyezést ért el Csikós Orsolya jászárokszállási tanuló, 3 db látványos grafikai tervvel, melyek nemcsak ötletességükkel, de kompozíciójukkal, és gazdag részletmegoldásaikkal érdemelték ki a díjat.
III. helyezést ért el a dabasi Kossuth Zsuzsanna Szakképző Iskola három tanulója: Hák Ivett, Pálmai Marianna, Szmetana Tímea, akik trapézvonalú mini ruhájukat az egyébként kidobásra szánt színes fémkupakok tucatjával díszítették, mellyel egyben igényes látványt teremtettek.
A környezetvédelmi különdíjat az egri Bornemissza Gergely Szakiskola és Kollégium műhelyének tanulócsoportjai nyerték a puritán prezentációjú, de rendkívül ötletes, újrafelhasznált hulladék anyagokból kreált közhasználatú tárgyakkal, melyeket Barkó Péter és Farkas Lajos oktatók irányításával készítettek.
Design különdíjjal jutalmazták a Darabos Anett, Farkas Anett, Fehér Alexandra tanulók (Dabas, Kossuth Zsuzsanna Szakiskola) által tervezett, papírcsíkokból összevarrt, különlegesen látványos ruhát, mely a környezettudatosságra irányuló reklámok kiváló figyelemfelkeltő formai megoldása lehetne.
A Hallgatói Önkormányzat különdíját pedig az a fémdoboz nyitó fülecskékből ötletesen összeállított bikini-szett nyerte, melyet a monori Szterényi József Szakiskola tanulója, Musitz Adrienn készített, megmutatván annak a lehetőségét, hogy még a legapróbb hulladék is újrahasznosítható.
(
)
A tavalyi első helyezett kicsúszott még a top5-ből is, vidéki gimnázium is bekerült a legjobb háromba, és volt olyan gimnázium, amelyik 25 helyet javított - mutatjuk az ország legjobb 15 gimnáziumát 2027-ben.
Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt.
A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.
Október 25-én, vasárnap hajnalban ismét átállunk a téli időszámításra, miközben az Európai Unióban továbbra sem sikerült megegyezni a már nyolc éve napirenden lévő óraátállítás végleges eltörléséről. Több mint negyven európai parlamenti képviselő sürgeti a tagállamokat, hogy végre történjen előrelépés az ügyben.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
