Szimpózium az innovációról a BMF ROIK-ban

A Budapesti Műszaki Főiskola Regionális Oktatási és Innovációs Központjában (BMF ROIK) november 14-én Innováció - a név kötelez címmel tartottak konferenciát.

  • Edupress

A Magyar Tudomány Ünnepe rendezvénysorozat keretében szervezett konferencián az innováció témaköréhez kapcsolódva bemutatták a legújabb fejlesztéseket is. A rendezvényen Dr. Lőrincz Péter, a BMF ROIK igazgatója tartott megnyitó beszédet. Az igazgató köszöntője után a témakör beszámolóit Schultz György (Székesfehérvári Polgármesteri Hivatal, kabinetigazgató) kezdte az ALBA Innovációs Parkról, majd Dr. Seebauer Márta (BMF ROIK) tartott előadást a párhuzamos rendszerek oktatásáról és a GRID labor kialakításáról. Hingyi Attila (Seacon Europe Kft.) a költségracionalizáló másoló menedzsment témáját, Dr. Hudoba György (BMF ROIK) a WDM optikai átvitel Oktatás-labort ismertette. Dr. Györök György (BMF ROIK) az ambiens informatikáról, ambiens laborról beszélt, Kovács Andrásné, Fellegi Tibor és Pokó István (BMF ROIK) pedig az informatikai kockázatok mérsékléséről az X-log rendszerrel. Az előadások után Dr. Lőrincz Péter igazgató átadta a csaknem hatvan millió forintos regionális pályázati forrásból megvalósult Ambiens-, GRID-, és Optikai kommunikáció laboratóriumokat, amelyek egyaránt szolgálják az oktatást és a K+F tevékenységet.(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu