Átadták a Károly Róbert Főiskola új épületét

Ünnepélyes keretek között átadta Dr. Hiller István oktatási és kulturális miniszter a Károly Róbert Főiskola felújított és kibővített főépületét november 8-án.

  • Edupress

A Károly Róbert Főiskola a 2005. évtől kezdődően három éves időtartamban a kezelésében lévő teljes oktatási épületegyüttes bővítését és felújítását valósította meg. A beruházás három területe a központi épület rekonstrukcióját, a könyvtár bővítését és felújítását, valamint az aula és a kapcsolódó területetek korszerűsítését, és a régi kollégium épület tanszéki munkahelyekké történő átalakítását foglalja magába.

Központi épület

A központi épület rekonstrukciója HEFOP támogatással valósult meg. A projekt keretében komplex módon, a pályázati kiírásnak megfelelően három komponens teljesült, mégpedig az akadálymentesítés, az esélyegyenlőség, és az informatikai korszerűsítés. Az oktatási épületben elkészült 13 új szeminárium, 4 új gyakorlati oktatóterem, és 20 fős speciális terem fogyatékkal élők részére. Összesen 300 számítógépes oktatási férőhely került kiépítésre, mely hozzásegíti a hallgatókat ahhoz, hogy megbízható informatikai ismeretekkel lépjenek ki a munkaerőpiacra. A beruházás teljes költsége közel 1.5 milliárd Ft volt, melyből a HEFOP támogatás mértéke 90 %, azaz 1300 millió Ft, a saját erő pedig 10 %, összesen 144,4 millió Ft.

Könyvtár

A pályázati forrásból megvalósított központi épület rekonstrukciójához szorosan kapcsolódott a könyvtár bővítése és felújítása, valamint aula, az étterem megújítása. A könyvtár és az aula költsége 680 millió Ft volt, melynek forrását a központi költségvetés biztosította.

Tanszéki munkahelyek

A fejlesztés harmadik nagy eleme a PPP konstrukcióban megvalósított tanszéki munkahelyek kialakítása volt. A 2006-ban átadott és a hallgatók részéről birtokba vett új diákotthon megépítését követően a régi kollégium átalakításával, felújításával, bővítésével korszerű tanszéki munkahelyek kerültek kialakításra. Tanári munkahelyek száma: 128 db. Az épülethez tartozó árkád beépítésével jegyzetbolt és üzlethelyiség létesült a hallgatói szolgáltatások színvonalának javítása céljából. A beruházás összbefektetési költsége: 518 millió Ft. (

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu