Több mint kétezer diák Az élet iskolájában

Második tanévét kezdi Magyarországon Az élet iskolája, melynek nyílt napját november 16-án tartják Zalaegerszegben, a Csány László Közgazdasági Szakközépiskolában. A hazai viszonylatban példa nélkülinek számító személyiségfejlesztő program középpontjában azok a készségek - például önismeret, kommunikáció és együttműködés - állnak, amelyek hatékonyan segítik a fiatalokat a munkaerőpiacon, az ügyintézésben, egyáltalán a helytállásban a felnőtt életben.

  • Edupress

A program tavaly két zalaegerszegi és három nagykanizsai iskola, valamint egy zalaegerszegi kollégium csatlakozásával indult. Az intézmények összesen 35 tanárt delegáltak a programot nyitó, akkreditált tanártovábbképzésre.A szakmai felkészítést követően a tanárok zömében osztályfőnöki óráik keretében, játékos gyakorlatokon és kiscsoportos problémamegoldó feladatokon keresztül fejlesztették diákjaik életviteli és munkavállalói kompetenciáit.A program során a fiatalok megtanultak hangot adni véleményüknek, meghallgatni, elfogadni társaikat. Ezen kívül megismerkedtek a munka világával, és hasznos ismereteket kaptak a pályaválasztáshoz. Közben a DIA szakmai konzultációval segítette a tanárok munkáját. A rendhagyó osztályfőnöki órák mellett Az élet iskolája programban részt vevő osztályok, csoportok egy-egy önálló projektet is kidolgoztak valamilyen közösségi cél érdekében. A zalaegerszegi Kölcsey Gimnázium diákönkormányzata például diákhetet, a Csány szakközépiskola egyik osztálya pedig az iskola szelektív hulladékgyűjtését szervezte meg.Az élet iskolája programot Magyarországon a Demokratikus Ifjúságért Alapítvány (

www.i-dia.org

) koordinálja, a GE Foundation (

www.ge.com/fund

) és az IYF (

www.iyfnet.org

) szakmai és anyagi támogatásával.(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu