Az MRK Műszaki Tudományok Bizottságának ülése a BMF-en

A Magyar Rektori Konferencia (MRK) Műszaki Tudományok Bizottsága október 31-én tartotta soron következő ülését a Budapesti Műszaki Főiskola (BMF) óbudai telephelyén. Dr. Köves János elnök megnyitó szavait követően Dr. Gáti József, a BMF kancellára mutatta be a házigazda intézményt, majd a napirendek tárgyalására tértek át.

  • Edupress

Bakos Károly, az Oktatási és Kulturális Minisztérium főtanácsosa a 2007. évi felsőoktatási felvételi tapasztalatait, és a 2008-ban várható változásokat foglalta össze vitaindítójában. A résztvevők hozzászólásaikban saját tapasztalataikról számoltak be, és jelezték, hogy több esetben feszültséget jelentett az új rendszer alkalmazása elsősorban a vidéki intézmények esetében. A Műszaki Tudományok Bizottsága Bakonyi László, az Oktatási Hivatal elnökének tolmácsolásában tájékoztatót hallgatott meg a diplomás pályakövető rendszer bevezetésének helyzetéről, valamint a résztvevők megismerkedhettek a BME Diákközpont e területen szerzett tapasztalatairól Szabó Imre igazgató előadásában.A tanácskozás zárása során a jelenlévők a műszaki felsőoktatás aktuális kérdéseiről tanácskoztak, többek között a szakképzési és innovációs alapok felsőoktatásban betöltött szerepéről, és azok megszűnése esetén kialakuló finanszírozási nehézségekről.(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu