Hivatalosan is megnyitották a Magyar Tudomány Ünnepét

A Magyar Tudományos Akadémia 1997 óta ünnepli november 3-át, a Magyar Tudomány Napját. A korábbi egynapos esemény mára egyhónapos programsorozattá bővült. Idén több mint 400 rendezvényt tartanak országszerte az esemény alkalmából, a Magyar Tudomány Ünnepe 2007-ben a Tudomány iskolája címet viseli.

  • Edupress

A rendezvénysorozat célja, hogy népszerűsítse a tudomány és a kutatómunka jelentőségét hazánkban, bemutassa a magyar tudományos kutatások eredményeit, mindenki számára közérthetővé tegye a tudomány és kutatás jelentőségét az oktatásban, valamint az oktatás jelentőségét a tudományban és a kutatásban.A majdnem egyhónapos rendezvénysorozat programjában újdonságként szerepel, hogy metróaluljárókban és bevásárlóközpontokban is bemutatnak kísérleteket, prezentációkat a tudomány és kutatás népszerűsítése érdekében. A programok harminc tudományterületet érintenek, és a különböző témák különböző műfajban (előadás, kerekasztal-beszélgetés, workshop, konferencia, tudományos ülés, szimpózium, stb.) várják az érdeklődőket és szakmabelieket egyaránt.##KERETES##

Ma tartották a hivatalos megnyitót

A programsorozat hivatalos megnyitóját a budapesti Városmajori Gimnáziumban tartották ma, november 5-én 10 órától, ahol a programsorozat egyik fővédnöke, Vizi E. Szilveszter a Magyar Tudományos Akadémia elnöke mondott nyitóbeszédet, majd Patkós András akadémikus tartott előadást A tudomány és az iskola címmel. A Magyar Tudomány Ünnepe másik fővédnöke Sólyom László köztárasági elnök.A korábbi évek gyakorlatától eltérően az idén a tudomány ünnepének lesz hivatalos zárórendezvénye is: a november 30-i szakmai konferencián a tudomány iskolai megjelenéséről, az egy életen át való tanulásról esik majd szó. Bővebb információ és a részletes program olvasható a

www.tudomanyunnep.hu

oldalon.(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu