Tudományos konferencia a Nyíregyházi Főiskolán

Harminc év az informatikai kultúráért Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében címmel tartanak tudományos konferenciát a Nyíregyházi Főiskola "C" épületében november 15-én.

  • Edupress

A rendezvényt a Nyíregyházi Főiskola mellett a Neumann János Számítógép-tudományi Társaság (NJTSZ) Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei Szervezetének közreműködésével tartják, amelyen számos érdekes program várja a részvevőket. A megnyitó után a magyarországi informatikai gyűjtemény történetéről, a nyíregyházi, első hazai Informatikai múzeumról hallhatnak előadást az érdeklődők, majd a RoboCup projekt magyar szereplőiről és annak atlantai útjáról, valamint a Digitális szakadékról beszélnek az előadók.A délután folyamán szekcióülésekkel folytatódik a program, az Információs Társadalomért csoportban az IT rövid történetéről, a megyei helyzetképről, a Jósa András Megyei Kórház digitális írástörekvéséről vagy éppen az e-kormányzás magyarországi szabályozásáról hallhatnak, míg az Informatika oktatása szekcióban az "Agymegtartásról", a Nyíregyházi Főiskola informatikai infrastruktúrájáról és a Műszaki és Mezőgazdasági Karon történő szakirányú informatikai képzésről hallhatnak előadásokat a jelenlévők.A konferencián tartják az NJTSZ kihelyezett elnökségi ülését és egy kiállítás is megtekinthető lesz a "C" épület első emeleti folyosóján.(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu