A mérnöktanár-képzésről tartanak konferenciát

A Magyar Tudomány Ünnepe 2007 rendezvénysorozat keretében egynapos tudományos konferenciát tart a Budapesti Műszaki Főiskola A kompetencia-orientált moduláris mérnöktanárképzés elméleti és gyakorlati kérdései témakörében november 8-án.

  • Edupress

A konferenciát a Budapesti Műszaki Főiskola Tanárképző és Mérnökpedagógiai Központja rendezi a mérnöktanárképzésben, társintézmények közreműködésével. A szervezők a műszaki pedagógusképzés 35 éves jubileumát szeretnék még emlékezetesebbé tenni a mérnöktanárképző intézményeknek ezzel a tudományos konferenciájával, amelynek célja a legutóbbi három év kutatási eredményeinek, valamint hazai gyakorlatának áttekintése és értékelése.A tanácskozást november 8-án, csütörtökön 9 órától rendezik a Budapesti Műszaki Főiskola Népszínház utcai épületének földszinti tanácstermében.A konferenciát Prof. Dr. Fodor János DSc stratégiai és tudományos rektorhelyettes nyitja meg.A találkozó céljairól és hasznosulásáról, a tematika koncepciójáról Tóth Béláné dr. habil. egyetemi tanár, a Budapesti Műszaki Főiskola Tanárképző és Mérnökpedagógiai Központjának igazgatója tart előadást. A jubileumi rendezvényhez kapcsolódóan Dr. Halabuk József szervezésében Iskolatörténeti kiállítás készül a Népszínház utcai épület 3. emeletén. A kiállítást annak készítője, Dr. Halabuk József nyitja meg a konferencia második szünetében.Részletes program a konferencia honlapján olvasható:

tmpk.bmf.hu/mernoktanarkonferencia2007

.(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu