Charles Simonyi Kutatói Ösztöndíjat kaptak

Bíró Tamás Sándor fizikus, Granasztói György történész, Sperlágh Beáta orvos kapta meg idén a Charles Simonyi Kutatói Ösztöndíjat kedden a Magyar Tudományos Akadémia székházában.

  • Edupress

Bíró Tamás Sándor munkatársaival a tizennégy milliárd évvel ezelőtti Ősrobbanáskor egy nagyon rövid ideig, a harmincadik mikromásodpercig létezett kvarkanyag tulajdonságait kutatja és ezen munkásságával érdemelte ki az ösztöndíjat.Granasztói György, az Európai Unió várostörténeti témáinak kidolgozásával foglalkozik. Kutatásai új utakat nyitottak meg mind a gazdaságtörténet, mind a művelődéstörténet és demográfia számára. Az idei ##KERETRES## ösztöndíjasok közül Sperlagh Beáta a központi idegrendszer struktúráinak pusztulásával járó kórképek kémiai hátterét kutatja jelenleg is, valamint a rászokást kiváltó anyagok központi idegrendszeri hatásmechanizmusát vizsgálja, mellyel kivívta a Charles Simonyi Kutatói Ösztöndíj bizottságának figyelmét.Keszthelyi Lajos akadémikus, a Charles Simonyi Kutatói Ösztöndíj Bizottság elnöke a támogatás eredményeként értékelte, hogy a korábbi díjazottak közül többeket az elismerés átadása után nem sokkal az Akadémia tagjává választottak, és számos kutató kapott Kossuth-, vagy Széchenyi-díjat - olvasható az InfoRádió honlapján.(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu