Rendhagyó gazdasági táborban vehetnek részt a vállalkozó kedvű egyetemisták október 24-27-ig a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi kar Tudásszigetének és a Hallgatói Médiumokért Egyesület szervezésében. A már jól ismert tömény és száraz elmélet mellett itt végre hangsúlyos szerepet kapott a gyakorlat, hiszen a diákok saját "bőrükön" tapasztalhatták meg a vállalatműködtetés és -szervezés mindennapjait.
A rendezvény négy napja alatt a hallgatók testközelből követhetik végig azt, hogyan indul be egy vállalkozás, hogyan állít elő különböző termékeket, majd értékesíti azokat. A saját vállalkozás működtetésének alapjait mindenki számára nyitott előadások tették lehetővé olyan szakemberek közreműködésével, akik e téma valamelyik területével nap mint nap foglalkoznak.Dr. Simon Attila a Herendi Porcelánmanufaktúra igazgatója cégének sok változást megélt életéről, valamint az ezekből adódó különböző helyzetek kezeléséről beszélt.Dancsecz Gabriella a sikeres rendezvényszervezés lépéseinek titkaiba vezette be a leendő kollegákat.Dr. Török Nóra jog témakörben, Szentes Balázs, pedig a szervezeti felépítésről tartott előadást.Emellett számos interaktív workshop, önismereti és szervezeti kommunikációs tréning, valamint egyéb gyakorlati előadások színesítik a programokat.A négy öt-hat fős csapatnak saját vállalkozását kellett megteremtenie, üzemeltetnie, valamilyen terméket állíthattak elő, vagy szolgáltatásokat nyújthattak. Mikor olajozottan folytak a cég ügyei, a munkatársak egy vásáron értékesítették portékájukat, majd a tábor végén a vállalkozások eredményét is meghatározták, végül nem maradt más hátra, mit az el- és felszámolás. Itt aztán nem babra ment a játék, hanem "mütyürre", méghozzá százötvenezernyire, ugyanis a táborban ez volt a hivatalos fizetőeszköz, amiből a versenyzők gazdálkodhattak. Ebből az összegből kellett vállalatuk összes költségét fedezni az alapanyagok beszerzésétől kezdve az adófizetésen keresztül a munkabérekig. Emellett az estek fénypontjaként a vállalkozók saját maguk által kitalált programokat szerveztek, melyeken a résztvevők száma után plusz bevételhez juthattak. Természetesen egy kis játékos közbeszerzés sem maradhatott el, nehogy túl könnyű dolguk legyen.A verseny végén a győztes csapat a legtöbb mütyür összegyűjtése által a dicsőség megszerzése mellett jutalomban is részesül. Tulajdonképpen a többiek is csak gazdagabbak lehettek a fergeteges perpatvarban: rengeteg gyakorlati tapasztalattal.(
)
A tavalyi első helyezett kicsúszott még a top5-ből is, vidéki gimnázium is bekerült a legjobb háromba, és volt olyan gimnázium, amelyik 25 helyet javított - mutatjuk az ország legjobb 15 gimnáziumát 2027-ben.
Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt.
A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.
Október 25-én, vasárnap hajnalban ismét átállunk a téli időszámításra, miközben az Európai Unióban továbbra sem sikerült megegyezni a már nyolc éve napirenden lévő óraátállítás végleges eltörléséről. Több mint negyven európai parlamenti képviselő sürgeti a tagállamokat, hogy végre történjen előrelépés az ügyben.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
