Ülésezik a Diákparlament

Az Országos Diákparlament idén három napig ülésezik Zánkán. Az október 28-án kezdődő rendezvény célja az, hogy az önkormányzatokban részt vevő tanulók szakmai ismeretei és személyes kapcsolatai bővüljenek, és hogy ajánlásokat fogalmazzanak meg az oktatás világának szereplői számára a diákjogok hatékonyabb képviselete érdekében.

  • Edupress

A most sorra kerülő lesz a hatodik a magyarországi diákönkormányzatok képviselőiből álló országos tanácskozások sorában. A mostani ülésnek is fontos része, hogy bemutassa az eredményes helyi kezdeményezéseket, megoldásokat, lehetőséget teremtve az egymástól való tanulásra is.A Diákparlament 2007 napirendjén négy fő témakör szerepel. Az első téma a rendszerváltozást követően létrejött esélykülönbségek enyhítése, a diákok tapasztalatai és javaslatai a probléma megoldására. A diákparlamentnek lényeges feladata, hogy a diákönkormányzatok munkáját tartalmasabbá és hasznosabbá tegye, a formálisan működő vagy nem működő diákönkormányzatokat felélessze.##KERETES##Az ülésen szó lesz még a gyermekjogok érvényesüléséről a mindennapokban, valamint a helyzet javítására alkalmazható ötletekről.Végül a fő téma a diákönkormányzatok munkájának, lehetséges irányainak, feladatainak megvitatása: a demokratikus értékek közvetítése, a forrásteremtés, a települési ifjúsági feladatok, a diákjogokkal foglalkozó pedagógusok és önkormányzati vezetők munkájának segítése.A diákparlamentek munkájának legfőbb értéke, hogy segítséget nyújthat az oktatási rendszer gyermekközpontúvá válásában, és hogy lehetőséget teremt a felnövekvő korosztályok számára az önkormányzatiság elveinek és gyakorlatának megismerésére, megértésére és működtetésére.(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu