Ipari partnereivel írt alá megállapodást a BME Építőmérnöki Kara

Az Építőmérnöki Szakmai Hét zárásaként rendezett állófogadáson a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Építőmérnöki Kara kiemelten fontos ipari partnereivel Együttműködési Keretmegállapodást írt alá október 11-én.

  • Edupress

A keretmegállapodás célja az Építőmérnöki Kar és az ipari partnerek között már meglévő - különböző tartalmú és formájú - együttműködési formák hatékonyságának fokozása, illetve a még kihasználatlan lehetőségek kiaknázása.Az átfogó együttműködés kiterjed az oktatásra, a kutatásra, az egyetemi infrastruktúra fejlesztésére, valamint hallgatói rendezvények támogatására, illetve hogy ezen területekhez kapcsolódó tevékenységek terén az egymástól kölcsönösen igényelt ismereteket, módszereket és szolgáltatásokat a másik fél számára biztosítsák.A keretmegállapodás lehetővé teszi, hogy az ipari partner és a kar tanszékei a későbbiekben - kétoldalú szerződésekben - együttesen határozzák meg az együttműködés konkrét területeit és feltételeit. A Keretmegállapodáshoz további ipari partnerek csatlakozását várja a kar, amelyre hivatalos formában az évente megrendezésre kerülő Építőmérnöki Szakmai Hét keretében lesz lehetőség.Az aláíró cégek hazánk gazdasági élvonalában álló ipari nagyvállalatok: az Állami Autópálya Kezelő Zrt., a Betonút Szolgáltató és Építő Zrt., a Colas Hungária Kft., a Duna menti Regionális Vízmű Zrt., a Főmterv Mérnöki Tervező Zártkörű Részvénytársaság, a Hídépítő Zrt., a Holcim Hungária Zrt., a Lindab Építőipari Kft., a Mahíd 2000 Zrt., a Mota - Engil Magyarország Zrt., a Strabag Építő Zrt., a Vegyépszer Zrt., a Víz- és Csatornaművek Koncessziós Zrt. és a Wienerberger Téglaipari Zrt. (

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu