Nemzetközi Hindi Konferencia az ELTE-n

Nemzetközi Hindi Konferenciát szervez október 24-26. között az Indiai Köztársaság Külügyminisztériuma, a budapesti Indiai Nagykövetség és az ELTE Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszéke. A háromnapos konferencia lehetőséget nyújt az ismeretségen kívül az elmélyült műhelymunkára, valamint kutatási eredmények ismertetésére is.

Edupress

A konferencia ünnepélyes megnyitója az ELTE aulájában, október 24-én délelőtt 10 órakor lesz, a vendégeket Ranjit Rae, az Indiai Köztársaság nagykövete fogja köszönteni. A konferenciát Dr. Hudecz Ferenc professzor, az ELTE rektora nyitja meg, köszöntő beszédet mond V.P. Haran, az Indiai külügyminisztérium államtitkára és Dr. Gopinathan professzor, a Mahatma Gandhi Nemzetközi Hindi Egyetem rektora.A konferencia lehetőséget nyújt arra, hogy találkozzanak a közép- és kelet-európai régió egyetemeinek e tudományterületen dolgozó küldöttei, nagyhírű indiai tudósok, illetve olyan Indiából delegált anyanyelvi lektorok, akik államközi egyezmények keretében tanítanak ezen egyetemeken.A műhelymunkák és a tudományos tapasztalatok ismertetése mellett lehetősége lesz a résztvevőknek, hogy végiggondolják, a bolognai egyezménynek megfelelően, hogyan lehetne a hindi stúdiumokat az adott régióban közösen továbbfejleszteni, és új utakat keresni a további együttműködéshez.A tanácskozáson nyolc ország - Ausztria, Bulgária, Csehország, Horvátország, Lengyelország, Románia, Ukrajna, Magyarország, és természetesen India - jeles hindi tudósai, kutatói, egyetemi oktatói vesznek részt.(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Közoktatás

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Közoktatás

Ezeket várja el a minisztérium a szakképzési centrumok leendő főigazgatóitól

Közoktatás

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu

Hiába élsportoló a diák, nem biztos, hogy kihagyhat két testnevelés órát

Néhány éve elég volt egy kondibérletet bemutatni a diákoknak, 2024 óta csak érvényes versenyengedéllyel mentesülhetnek a heti két testnevelés óra alól, de akkor sem minden esetben.

Lannert Judit: a technikai munkatársak is megkapják a béremelést a NOKS-dolgozók mellett

Korábban nem volt egyértelmű, hogy a NOKS-dolgozók bérrendezése kiterjed-e az óvodákban és iskolákban dolgozó technikai és kisegítő munkatársakra is. Lannert Judit szeptember 14-i parlamenti válaszból azonban kiderült: nemcsak a nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók, hanem a technikai munkatársak bére is emelkedik.

Így épül fel az oktatási minisztérium: külön vezetőt kapott a pedagógiai innováció területe is

Azt már eddig is lehetett tudni, kik vezetik az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium egyes szakpolitikai területeit. A most megjelent szervezeti és működési szabályzatból azonban az is kiderült, hogyan épülnek fel az államtitkárságok.