Anyanyelv-tanítási konferencia az ELTE-n

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) Magyar Nyelvtudományi és Finnugor Intézete, a Magyar Nyelvtudományi Társaság Magyartanári Tagozata, valamint a Szemere Gyula anyanyelv-pedagógiai kutatócsoport a 2007. évi őszi szakmai napon anyanyelv-tanítási konferenciát szervez közösen a tanítók és a magyartanárok számára október 13-án az ELTE BTK-án.

  • Edupress

A 10 órától 16 óráig tarott konferencián három szekcióban zajlanak az előadások. Mind a három szekció öt-öt előadással várja az érdeklődő áltatlános iskolai és gimnáziumi tanárokat.<b>I. A tanítók szekciója (1-4. évfolyam)</b>10.00-10.30 Balázs Géza egyetemi tanár (ELTE): Megnyitó, az ötletpályázatok értékelése10.30-11.15 Adamikné Jászó Anna főiskolai tanár (ELTE): Helyesírás és olvasástechnika11.30-12.15 Raátz Judit főiskolai docens (ELTE): Helyesírás-tanítás kooperatív technikákkal12.15-13.00 Büfé, tankönyvvásár13.00-13.45 Csákberényi Nagy Miklósné főiskolai docens (Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola, Debrecen): Helyesírási gyakorlatok az interaktív táblán14.00-14.45 Koi Balázs főiskolai docens (Nyíregyházi Főiskola): Helyesírásunk gondjai<b>II. Az általános iskolai magyartanárok szekciója (5-8. évfolyam)</b>10.00-10.30 Juhász Dezső egyetemi docens (ELTE): Megnyitó, az ötletpályázatok értékelése10.30-11.15 Antalné Szabó Ágnes egyetemi docens (ELTE): A helyesírás-tanítás pedagógiája11.30-12.15 H. Tóth István egyetemi docens (Károly Egyetem, Prága): Helyesírás és nyelvtan12.15-13.00 Büfé, tankönyvvásár13.00-13.45 Bozsik Gabriella főiskolai tanár (Eszterházy Károly Főiskola, Eger): A tulajdonnévírás tanítása14.00-14.45 Tóth Etelka főiskolai docens (ELTE): Helyesírás és számítógép<b>III. A középiskolai magyartanárok szekciója (9-12. évfolyam)</b>10.00-10.30 Kiss Jenő egyetemi tanár (ELTE): Megnyitó, az ötletpályázatok értékelése10.30-11.15 Keszler Borbála egyetemi tanár (ELTE): Az írásjelhasználat és...11.30-12.15 Prószéky Gábor egyetemi tanár (Pázmány Péter Katolikus Egyetem): Igényesség, helyesírás, számítógép12.15-13.00 Büfé, tankönyvvásár13.00-13.45 Fercsik Erzsébet főiskolai tanár (ELTE): Helyesírás és tipográfia14.00-14.45 Laczkó Krisztina egyetemi docens (ELTE): Helyesírás és grammatika<b>IV. Közös program</b>15.00-16.00 Fórum: Kérdések és válaszok(<a href='http://www.edupress.hu' target='_blank'>www.edupress.hu</a>)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu