Út az elitképzéshez: OTDK

A bolognai rendszer bevezetésével még fontosabbá vált, hogy már az első három év során, az alapképzésben megkezdődjék a tehetséggondozás, ennek egyik sarokköve az Országos Tudományos Diákköri Konferencián (OTDK) való részvétel. Az OTDK nem csak a felsőoktatás, az egész társadalom felelőssége - mondta Szendrő Péter, az Országos Tudományos Diákköri Tanács (OTDT) elnöke nyílt OTDT ülésen, a Magyar Tudományos Akadémia Dísztermében.

  • Edupress
A kétlépcsős képzésre történő átállás azt eredményezte, hogy még sürgetőbb cél az első évben megtalálni a megfelelő diákokat, majd úgy vezetni őket, hogy három és a plusz két éven belül munkásságukat kiteljesítsék és bemutassák - mondta Szendrő Péter. "Az intézményi konferencia (TDK) nagy jelentőséggel bír, hogy a tömegképzésben legyen alkalma a tanárnak megtalálni a tehetséges és szorgalmas diákot, a diáknak meg a tanárt" - mondta az OTDT elnök.Hrubod Ildikó, az OTDT Ügyvezető Elnökségének tagja hozzátette, a magyar tudományos diákköri versenyek azért kiemelkedően fontosak, mert olyan funkciót látnak el a tehetséggondozásban, a kutatói élet szisztematikus országos mozgósításában, melyre más formában nincs mód - mondta, majd hozzáfűzte "űrt tölt be oktatatás és kutatás között." Hrubord Ildikó szerint be kell építeni a mesterképzésekbe való felvételihez a OTDK-eredményeket, ezzel ösztönözve a hallgatókat a részvételre. "A mesterszakok feltétele kell, hogy legyen az OTDK részvétel. Be kell épülnie az alap, majd a mester, és a későbbi PhD-képzésbe" - hangsúlyozta."Az utóbbinál nincs gond, a doktori képzésben tanulók 94 százaléka OTDK-zott" - fűzte hozzá Szendrő Péter.Tehetséggondozás a kollégiumokban isSzövényi Zsolt, Oktatási és Kulturális Minisztérium felsőoktatási főosztályvezetője beszédében felhívta a figyelmet a kollégiumok fontosságára, álláspontja szerint kollégiumok nem pusztán diákszállók, hanem olyan közösségi terek, képző műhelyek, melyek társadalmi elkötelezettséggel megfelelő teret nyújtanak a tehetséggondozásra. Szövényi tehát a tehetséggondozásra a kollégiumok alternatíváját kínálta. "A diákkörök mellett, az átalakult képzési rendszert és a kollégiumi rendszert tartom olyan értéknek, amely az egyetem minőségét szolgálja" - mondta.##KERETES##Szécsi Gábor, szintén az OTDT Ügyvezető Elnökség tagja szólt a finanszírozási lehetőségekről. A 2008-2013-ig lehívható négymilliárd eurós operatív programsorozatból fél milliárd a felsőoktatásra, azon belül is a tehetséggondozásra költhető.A Társadalmi megújulás operatív program, a Társadalmi infrastruktúra operatív program, valamint a Regionális operatív program remek lehetőséget nyújt az OTDT megújulására, költségvetésének növelésére.Szécsi felhívta az intézmények figyelmét, hogy együttműködve, partner kapcsolatok kiépítésével az OTDT-vel "karöltve" pályázzanak. A legfrissebb információk, tartalmi, formai követelmények letölthetők lesznek az OTDT honlapján: www.prof.iif.hu/otdt/(www.edupress.hu)
Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?