Nem változtat az oktatási kormányzat az államilag támogatott keretszámon a 2008/2009-es tanévben. Ez azt jelenti, hogy az idei évnek megfelelően 56 ezer diák kezdheti meg tanulmányait államilag támogatottként a következő tanévben - jelentette be Manherz Károly felsőoktatási és tudományos szakállamtitkár a kormány szerdai ülését követően az MTI-nek.
A munkarendi megosztást illetően 50.400 nappali és 5600 esti és levelező tagozatos hely lesz., valamint új elemként elkülönítettek 3500 helyet a mesterképzésben részt vevőknek. Felsőfokú szakképzésre további 12500 hallgatót lehet felvenni, doktorandusz képzésre pedig változatlanul ezer főt.A következő tanévben egyes képzési területeken, így a műszaki, informatikai, természet- és sporttudományi területen nőni, míg más, az agrár-, a gazdaságtudományi, a jogi és igazgatási, az orvostudományi és társadalomtudományi képzésben, valamint a pedagógusképzésen belül az óvodapedagógusi, tanítói és gyógypedagógusi képzésben csökkenni fog a tanulók száma.Manherz Károly beszámolt arról, hogy idén először a keresztféléves jelentkezések során is indulnak mesterképzések. Eszerint két felvételi eljárás lesz, a 2008. februárban induló képzésekre november 25-ig lehet jelentkezni, a képzési választékot tartalmazó, külön erre a felvételi eljárásra összeállított Felsőoktatási Felvételi Tájékoztató október 15-én jelentik meg. A szakállamtitkár hozzátette, a keresztféléves jelentkezésekre külön államilag támogatott keretszámot nem különítettek el, így főleg költségtérítéses képzések közül választhatnak a jelentkezők.(Forrás: MTI)(
)
Az iskoláról szóló vitákban gyakran előkerül a kérdés: mi legyen az értékeléssel? Sokan hajlamosak a visszajelzést vagy a kritikát önmagában elutasítani, mintha az a gyereki autonómia megsértése lenne. Pedig az értékelés maga nem az ördögtől való – az emberi kapcsolatok és a társas létezés teljesen természetes része. A kérdés nem az, hogy értékeljünk-e, hanem az, hogy hogyan, miért és milyen viszonyrendszerben tesszük ezt. Vélemény.
A sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztéséről, az osztálylétszámok betartásáról és a gyógypedagógusok adminisztrációs terheinek csökkentéséről is tartalmaz felvetéseket az a 10 pontos javaslatcsomag, amelyet az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium munkacsoportja állított össze.
Közzétette a 2027-es tavaszi érettségi első nyilvános vizsgaanyagait az Oktatási Hivatal. Egyelőre három tantárgyhoz kapcsolódó dokumentumok érhetők el: magyar nyelv és irodalomból a szóbeli tételcímek, digitális kultúrából a használható szoftverek listái, mozgóképkultúra és médiaismeretből pedig a gyakorlati vizsgafeladatok.
Tizenöt év telt el a központi írásbelim óta, mégis a mai napig magammal cipelem annak a következményeit, hogy 13-14 évesen sikerült elhinnem: azon az egy vizsgán múlik az egész életem. Persze nem így lett. Nyomot viszont hagyott. Vélemény.
@eduline.hu 👊 Szeptember 30-án tartották a Civil Ellenállás Napját a Kölcsey Ferenc Gimnázium előtt. A Tanítanék Mozgalom alapítóival, Törley Katalinnal és Pilz Olivérrel a pedagógusok feketelistázásáról beszélgettünk. 🎤 #magyartiktok #eduline #fyi #tanitanek #oktatas
♬ eredeti hang - eduline.hu
Ma kezdődnek az írásbelik.
A csömöri általános iskola és zeneiskola szülői szervezete a helyi önkormányzattal közösen fordult Lannert Judit oktatási miniszterhez, kérve, hogy a két intézmény a 2027–2028-as tanévtől kerüljön vissza önkormányzathoz.
Pest vármegyében, mintegy ötven résztvevővel indul az Oktatási Párbeszéd, amelynek célja, hogy közös gondolkodás kezdődjön a magyar oktatási rendszer jövőjéről. Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter bejelentése szerint a kezdeményezés a következő hónapokban országos programsorozattá bővül.
Müller Anna országgyűlési képviselő közösségi oldalán számolt be arról, hogy az oktatási minisztériumnak küldött panaszok 15-20 százaléka SNI-s gyerekekkel kapcsolatos problémákról szól.
