Ösztöndíjprogram: tíz hónapos közigazgatási gyakorlatra jelentkezhettek

Új ösztöndíjprogram indult el a közigazgatásban, tíz hónapos gyakorlatra várják a friss diplomásokat.

  • MTI
Shutterstock

A területi közigazgatásban is elindul a fiataloknak szóló ösztöndíjprogram - közölte Kovács Zoltán területi közigazgatásért felelős államtitkár pénteken Budapesten, a kormányszóvivői tájékoztatón.

A 2011-ben indult közigazgatási ösztöndíjprogramot tavaly bővítették ki a fogyatékossággal élőknek szóló programmal, amelybe utolsó éves egyetemi hallgatókat, végzősöket vontak be.

Az ösztöndíjprogramnak - amelyben tíz hónapos gyakorlatra várják a pályázókat - három ága van: a központi közigazgatási része 80 ösztöndíjassal, a fogyatékossággal élő jelentkezők közül 20-an kerülhetnek be, és új elemként a jövőben a területi közigazgatásba is várnak 40 pályázót - ismertette az államtitkár.

A mentorált ösztöndíjasok tíz hónap alatt olyan gyakorlatra tehetnek szert, hogy "ők már valójában nem minősülnek fiatal pályakezdőknek" - mondta Kovács Zoltán.

Az egyetemisták és főiskolások ösztöndíjairól szóló összefoglalónkat itt olvashatjátok el.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Nem száz százalékban kapnák vissza az önkormányzatok az iskolákat – sem a tankerületeket, sem a Klebelsberg Központot nem akarja beszántani a kormány

Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.