ELTE-gólyatábor: hónapokon belül módosíthatják a felsőoktatási törvényt

A kormány kész jogszabályi úton is mindent megtenni annak érdekében, hogy a jövőben megelőzzék az ELTE fonyódligeti...

  • Eduline

A kormány kész jogszabályi úton is mindent megtenni annak érdekében, hogy a jövőben megelőzzék az ELTE fonyódligeti gólyatáborában történtekhez hasonló eseteket - mondta az Emberi Erőforrások Minisztériumának parlamenti államtitkára a Hír TV-nek.

Rétvári Bence emlékeztetett arra, hogy Magyarországon Európa egyik legszigorúbb büntetőkönyve van érvényben, így az elkövetők is a legszigorúbb szankciókra számíthatnak. Az államtitkár hozzátette: a büntetőjogi felelősségre vonás mellett meg kell vizsgálni, hogy szükség van-e a felsőoktatási törvény módosítására.

"Alaposan megvizsgáljuk, hol merültek fel ilyenek. Ahol meg tudták ezt előzni, ahol jó gyakorlat van, azt hogyan lehet átültetni más egyetemekre. És ha ebben nekünk kell kormányrendeletet hozni, nekünk kell adott esetben törvényt módosítani, akkor ezt meg kell tegyük, minél hamarabb, hónapokon belül, hogy a jövő évben már mindenki biztonságban engedhesse el a gyermekét gólyatáborba" – fogalmazott az államtitkár.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter