Még csak tízéves, de már a világ legjobb egyetemén tanul

Mindössze 10 éves, de hamarosan megkezdi kvantumfizikai tanulmányait a világhírű Harvardon egy mexikói kisfiú.

  • MTI
Luis Roberto Ramírez. Tízéves Harvard-hallgató
Facebook

Mindössze 10 éves, de hamarosan megkezdi kvantumfizikai tanulmányait a világhírű Harvardon egy mexikói kisfiú. "Az az álmom, hogy létrehozzak egy vállalatot, és saját szerkezeteimet áruljam" - mondta Luis Roberto Ramírez egy mexikói tévécsatornának. Hány pontot szereznétek egy IQ-teszten? Itt próbálhatjátok ki a legjobb, ingyenes teszteket.

A Michoacán szövetségi államból, Zamorából származó kisfiú egyelőre a Harvard egyetemi előkészítőjének hallgatója lesz. A kiskamasz ötévesen már folyékonyan beszélt angolul, autodidakta módon franciául és mandarinul is megtanult. Két évvel ezelőtt nyilvánították "szupertehetségessé", miután szülei arra figyeltek fel, hogy gyerekük nehezen találja meg a hangot kortársaival, és érdeklődési köre is teljesen más. 

A tesztek végül kimutatták, hogy a Luis Roberto intelligenciahányadosa 152 és 160 közötti, vagyis Albert Einsteinéhez mérhető. "Nagy büszkeség, de nagy felelősség is egyben" - mondta az apa, Roberto Ramírez azzal kapcsolatban, hogy fia a világ egyik legrangosabb egyetemére tart.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.