Karácsonyi ajándékok ingyen: a három legjobb ötlet egyetemistáknak

Gondban vagytok a karácsonyi ajándékokkal? Nem tudjátok, mit adjatok a csoport- vagy kolis szobatársaitoknak? Szűk a költségvetés, úgyhogy nem tudtok több ezer forintot ajándékra költeni? Íme, három ötlet.

  • Eduline

Wifi-térkép

Ki ne örülne egy olyan térképnek, amelyen az összes olyan kávézót, múzeumot, parkot és könyvtárat feltüntették, ahol van ingyen wifi, és még jelszó sem kell a használatához? Ilyen térképeket bőven találhattok (például itt és itt), de egy kézzel készített - offline - verzió karácsonyi ajándéknak is tökéletes, pláne, ha személyre szabjátok: olyan városrészekről készítsetek térképet, ahol gyakran megfordultok (koli környéke, egyetem, könyvtár és így tovább), ha pedig a kedvenc szórakozóhelyeiteket is feltüntetitek a sörárakkal együtt, garantált a siker.

Szakácskönyv - kolisoknak

"Kolis vagyok és éhes. Mondom, mim van. Mit lehet ebből csinálni?", "Mit lehet főzni zacskós rizsből és maradék szalonnából?" - mivel egymást érik az ehhez hasonló kérdések a gyakorkerdesek.hu-n, szerintünk hiánypótló ajándék lehet a kolis szakácskönyv. Semmi más nem kell hozzá, mint néhány filléres, kolis körülmények között is elkészíthető étel receptje és egy füzet, de ha nagyon profik akartok lenni, el is készíthetitek és le is fotózhatjátok a fogásokat, a képeket pedig beragaszthatjátok a szakácskönyvbe. Érdemes olvasgatni a Kolikuktát, amely sajnos már nem frissül, de így is jó alap.

Stiller Ákos

Kupon

Ez az ajándék sem kerül pénzbe, de annál hasznosabb: háromalkalmas masszázsbérlet (persze a "szolgáltató" maga az ajándékozó), asztalfoglalás (na nem a kedvenc kávézótokban, hanem a vizsgaidőszakban teltházas könyvtárban), jegyzetkupon (ki ne örülne annak, ha megkapná azoknak az előadásoknak a jegyzetét, amelyekről hiányzott?).

Fazekas István
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.