Különleges jogi kurzust indított egy indiai egyetem: Harry Potter a tananyag

Egy vezető indiai jogi egyetem a Harry Potter-univerzumra épülő kurzust hirdetett meg.

  • Eduline

Shouvik Kumar Guha professzor szerint egy ilyen kurzus azért időszerű, mert a jelenlegi oktatási rendszerben a diákjaiknak csupán a száraz jogi tudást adják át - írja a hvg.hu. Ezért a professzor vett egy fiktív világot, amit a hallgatói szeretnek és ismernek, és ahol megjelennek a valósághoz nagyon hasonló jogi szituációk és problémák.

És hogy miből áll a kurzus?

Például összehasonlítják az indiai társadalomban működő jogrendet a rabszolgává tett házimanók és a marginalizált vérfarkasok helyzetével a regényekben. Vagy tanulmányozzák a szerződések jellemzőit a Megszeghetetlen Eskü tükrében. Vagy megvizsgálják Sirius Black ártatlanságát.

Habár a professzor gondolt arra is, hogy esetleg a Trónok harcával vagy a Star Trekkeldolgozzon, de a Harry Potter elsöprő indiai sikere igazából egyértelművé tette a választást.

Az órát a végzős hallgatóknak hirdette meg a kolkatai jogi egyetem - ez a második indiai egyetem, amely hasonló kurzust indít. Több amerikai és legalább egy brit egyetemen már évek óta járhatnak a hallgatók olyan órára, amit a Harry Potter világa inspirált.

A net sztárja lett a tanárnő, pedig csak felolvasott az órán

Mit szólnátok hozzá, ha egy Arany János balladát így hallanátok? Újra felkapta a net annak a tanárnőnek a videóját, aki felolvasás közben egy kis ritmusos támaszt kapott az egyik diákjától beat box formájában. Vajon milyen lenne Arany János A walesi bárdok történelmi balladája?

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.