Ezekből a képzésekből indulhat több tucat a következő években

A jövőben tovább kell erősíteni az üzleti szféra és a felsőoktatási intézmények kapcsolatát, szükség van arra, hogy az egyetemek és főiskolák integrálódjanak a hazai gazdaságba, hiszen a duális képzés óriási előnyt jelent - mondta Palkovics László felsőoktatási államtitkár.

  • Eduline
Palkovics László felsőoktatási államtitkár. A duális képzést erősítené
MTI / Kovács Tamás

A felsőoktatási államtitkár azt is bejelentette: megnyílik a Zalaegerszegi Duális Képző és Innovációs Központ.

Palkovics László hozzátette: a kormány szeretné, ha minél több város felsőoktatási intézményében elindulna a duális képzés, amely az egyetemek versenyképességét, a diákok elhelyezkedési lehetőségét és a vállalatok innovációs képességét is javítja.

Kiemelte: a felsőoktatás most zajló finomhangolása során fontos szempont az egyetemi és főiskolai képzések gazdasági és társadalmi igényekhez való igazítása, valamint az értékes diplomát és vele együtt jobb elhelyezkedési lehetőséget kínáló képzések erősítése.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter