Érdekes eredményre jutott egy brit felmérés. Eszerint az állami fenntartású iskolák diákjai jobban teljesítenek az egyetemen, mint azok, akik ugyanolyan eredménnyel, de magániskolában végeztek. Azt is tudják már, mi ennek az oka.
Az úgynevezett Russel Group – az Egyesült Királyság 12 nagy állami kutatóegyeteme tartozik ide – hallgatóit vizsgálva arra jutottak, hogy az állami középiskolákban végzett diákok jobban teljesítenek a magángimnáziumok diákjainál.
Az eredményt korábbi kutatásokkal magyarázza a kutatásról beszámoló Telegraph. Korábban ugyanis kimutatták, hogy a magániskolák diákjai kevésbé motiváltak a főiskolán, illetve sokuknak a beilleszkedés is nehezebben megy.
A University of Cambridge kutatói a Russel Group egyetemeken kívüli intézmények diákjai közt is hasonló eredményre jutott, amikor az elsőéves vizsgaeredményeket böngészték át.
Egy magániskola vezetője azonban árnyalta egy kicsit a cambridge-iek kutatásának eredményét. Szerinte eleve nagyon kevés magán- és államis diák lép be az egyetemre azonos vizsgaeredménnyel, így az ő összehasonlításukból nem lehet általános következtetéseket levonni. Szerinte a magániskolák tanulói egyetemen jobban teljesítenek összességében, mint az egykori államis diákok.
Első körben nem sikerült bekerülnötök a kiszemelt egyetemre? Akkor sincs minden veszve: a pótfelvételin lehet még esélyetek. A pótfelvételiben azok vehetnek részt, akik az általános felvételi eljárásban nem nyertek felvételt egyetlen képzésre sem, illetve azok is, akik korábban nem nyújtottak be érvényes jelentkezést.
Több ponton is módosul a köznevelési tanév rendjéről szóló rendelet a civil és szakmai szervezetek javaslatai alapján – közölte a Civil Közoktatási Platform (CKP). Többek között választható lesz az Országos Pályaorientációs Mérés (OPM) nyolcadikban, és az érettségi alatti digitális munkarendről sem központilag döntenek majd.
Átalakulhat-e a hit- és erkölcstan oktatása? Az elmúlt hetek szakmai vitáira hivatkozva erről kérdezte az oktatási kormányzatot a KDNP-s Máthé Zsuzsa. Kapronczai Balázs államtitkár válaszában egyértelművé tette: a kormány rövid távon nem tervezi átalakítani a jelenlegi rendszert, hosszú távon pedig társadalmi egyeztetés tárgya lehet.
Elfogadta az Országgyűlés az iskolakezdési támogatásról szóló törvényjavaslatot, amit parlamenti vita előzött meg. Az ellenzék nehezményezte, hogy nincsenek jól meghatározva a jogosultsági feltételek és számos rászoruló család kimarad a támogatásból. A kormánypárt képviselői hangsúlyozták, hogy a támogatás szabályait szakmai egyeztetések alapján dolgozták ki, a rendszer nem tökéletes, de lehet rajta fejleszteni.
Hamarosan lejár a határidő.
Több, mint dupla annyi pontra is szükségük volt azoknak, akik az ELTE néderlandisztika képzésére, az SZTE mezőgazdasági mérnökire vagy a Tomori Pál Főiskola gazdálkodási és menedzsment alapszakjára akartak bekerülni.
Az oktatási miniszter közösségi oldalán számolt be arról, hogy egyeztetett az Alternatív és Magániskolák Egyesületével, valamint a Waldorf Szövetség képviselőivel is.
