Meglepő eredmény: az állami iskolák diákjai jobbak az egyetemen

Érdekes eredményre jutott egy brit felmérés. Eszerint az állami fenntartású iskolák diákjai jobban teljesítenek az egyetemen, mint azok, akik ugyanolyan eredménnyel, de magániskolában végeztek. Azt is tudják már, mi ennek az oka.

  • Eduline
Wikipedia

Az úgynevezett Russel Group – az Egyesült Királyság 12 nagy állami kutatóegyeteme tartozik ide – hallgatóit vizsgálva arra jutottak, hogy az állami középiskolákban végzett diákok jobban teljesítenek a magángimnáziumok diákjainál.

Az eredményt korábbi kutatásokkal magyarázza a kutatásról beszámoló Telegraph. Korábban ugyanis kimutatták, hogy a magániskolák diákjai kevésbé motiváltak a főiskolán, illetve sokuknak a beilleszkedés is nehezebben megy.

A University of Cambridge kutatói a Russel Group egyetemeken kívüli intézmények diákjai közt is hasonló eredményre jutott, amikor az elsőéves vizsgaeredményeket böngészték át.

Egy magániskola vezetője azonban árnyalta egy kicsit a cambridge-iek kutatásának eredményét. Szerinte eleve nagyon kevés magán- és államis diák lép be az egyetemre azonos vizsgaeredménnyel, így az ő összehasonlításukból nem lehet általános következtetéseket levonni. Szerinte a magániskolák tanulói egyetemen jobban teljesítenek összességében, mint az egykori államis diákok.

Hozzászólások

Úgy tűnt, 229 kérdéses kérdőívet kell kitölteniük az óvodapedagógusoknak minden gyerekről – most kiderült, hogy mégsem

Felháborodást váltott ki az óvodapedagógusok körében, hogy az OviKRÉTA felületén megjelent egy gyerekenként 229 kérdésből álló fejlődési kérdőív. Egy 22 fős óvodai csoport esetében ez több mint ötezer kérdés megválaszolását jelentette volna. A Magyar Óvodapedagógiai Egyesület azonban lapunk megkeresésére közölte: egy nem végleges munkaanyag vált láthatóvá a rendszerben, amelyet azóta inaktiváltak.

Itt az új törvénytervezet: így kerülne ki az Oktatási Hivatal az iskolaérettségi döntésekből

Hat év után ismét az óvodákhoz kerülhet az iskolaérettségi döntés, az Oktatási Hivatal pedig kikerülhet az eljárásból. A 2020 óta sokat kritizált rendszer átalakításáról most elkészült a törvénytervezet, amely már a konkrét szabályokat is tartalmazza: kiderült, kik dönthetnének az iskolakezdés halasztásáról, milyen határidőket kellene betartani, és mi történne, ha a szülő és az óvodapedagógus nem értene egyet.