Visszavonta az MSZP-s megyei elnök doktori fokozatát az ELTE

Jelentős részt plagizált az MSZP Heves megyei elnöke doktori munkájában, ezért az ELTE visszavonja Sós Tamás doktori...

  • Eduline
Sós Tamás. Visszavonta a doktori címet az ELTE
MTI / Kovács Attila

Jelentős részt plagizált az MSZP Heves megyei elnöke doktori munkájában, ezért az ELTE visszavonja Sós Tamás doktori címét – értesült a Hír Tv.

A Célpont című műsor korábban arról számolt be, hogy az MSZP Heves megyei elnökének 2010-ben elkészített, 158 oldalas dolgozata szóról szóra megegyező részeket tartalmaz mások korábbi tudományos munkájával. Összesen 68 olyan részt találtak, amelyet forrásmegjelölés nélkül, szöveghűen másolt át saját dolgozatába az MSZP-s politikus.

Az ELTE rektorhelyettese, Fábri György azt közölte: önmagában a kutatás "rendben lévő", a probléma a dolgozat bevezető részével, azaz a szakirodalmi áttekintő résszel van. Hozzátette: ez a kisebb része a dolgozatnak, de "ez egy olyan színvonalú egyetem esetében, mint az ELTE, nem mérvadó". "Teljesen mindegy, hogy ez mekkora részét teszi ki a dolgozatnak. Éppen eleget ahhoz, hogy azt mondjuk, hogy nem felel meg a mi formai elvárásainknak, ezért nem tehetünk mást, a doktori fokozatot érvénytelenítjük" – tette hozzá.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter