Virrasztással tiltakoznak a Miskolci Egyetem "leépítése" ellen

Előadásokkal, kulturális programokkal, bemutatókkal, „éjszakai értékdemonstrációval” tiltakoznak a Miskolci Egyetem...

  • Eduline
2011-es demonstráció a Miskolci Egyetemen. Újra tiltakoznak
MTI Fotó: Vajda János

Előadásokkal, kulturális programokkal, bemutatókkal, „éjszakai értékdemonstrációval” tiltakoznak a Miskolci Egyetem hallgatói és oktatói az intézmény szakegyetemmé minősítése ellen – közölték a szervezők az eduline-nal.

Ahogy arról korábban beszámoltunk, egy – május végén készített – szakértői anyag négy csoportba sorolja a felsőoktatási intézményeket: a „nemzeti tudományegyetemek”, a szakfőiskolák és a helyi főiskolák mellett szakegyetemeket is említ, utóbbira példaként hozva a Miskolci Egyetemet. „Ez az intézmény nem-műszaki karainak leépítését is jelentené (…) a Miskolci Egyetem méltó rá, hogy ne szakegyetemként, hanem ún. nemzeti tudományegyetemként működhessen a kormányzati koncepció megvalósulása esetén” – írják közleményükben a szervezők.

A hallgatók és az oktatók nyílt levelet küldenek Orbán Viktor miniszterelnöknek is, szerintük ugyanis „a Miskolci Egyetem leépítése a várost és a régiót egyaránt súlyos csapásként érintené”.

Hozzászólások

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Nem száz százalékban kapnák vissza az önkormányzatok az iskolákat – sem a tankerületeket, sem a Klebelsberg Központot nem akarja beszántani a kormány

Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.