Hetven egyetemista hagyta faképnél az egyik közgazdasági tantárgyat oktató tanárt a Harvardon.
Eduline
Hetven egyetemista hagyta faképnél az egyik közgazdasági tantárgyat oktató tanárt a Harvardon. A hallgatók felálltak, majd szó nélkül kisétáltak a teremből – számolt be a Huffington Post.
Később egy nyílt levélben magyarázták meg tanáruknak, a vezető gazdasági tanácsadóként dolgozó Greg Mankiwnek, miért bojkottálták az órát: az akcióval az Occupy Wall Street (Foglaljuk el a Wall Streetet) nevű mozgalommal vállaltak szolidaritást. „Mint a jövő vezető pénzügyi szakembereinek, a harvardos diákoknak joga van ahhoz, hogy teljes körűen megismerjék a különböző gazdasági modellek előnyeit és hátrányait. Ha nem sajátítjuk el a kritikus szemléletmódot, nem látjuk majd reálisan a globális pénzügyi és gazdasági helyzetet, ami rossz döntésekhez vezethet a későbbiekben” – fogalmaztak a hallgatók.
Az Occupy Wall Street mozgalmat szeptember közepén indították útjára New York-i aktivisták, akik gyökeres társadalmi változásokat szeretnének elérni: a gazdagok és a szegények közötti egyre nagyobb szakadék, a nagyvállalatok politikai befolyása, a pénzügyi válság felelőseinek büntetlensége, a munkanélküliség mellett "a hallgatókat kizsákmányoló diákhitelek" ellen is tiltakoznak. A mozgalom azóta kiterjedt a világ ezer más városára is.
„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.
Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.
A Történelemtanárok Egylete (TTE) szerint az oktatás szinte minden területén változtatni kell. Ennek megvalósításához azonban meghatározóan fontos az előzetes szakmai és társadalmi vita.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
Teljes a csapat. Lannert Judit bejelentette az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium eddig hiányzó közoktatási államtitkárát is. A területet Kókayné Lányi Marietta vezeti majd, a közoktatási tartalomfejlesztésért felelős miniszteri biztos pedig Csapodi Csaba lesz.
