Újabb változás 2013-tól: 25 ezer forintot kapnak havonta a tanárszakosok

Napokon belül megjelenik az új, osztatlan tanárképzésben résztvevők támogatását célzó Klebelsberg Képzési...

  • MTI
Stiller Ákos

Napokon belül megjelenik az új, osztatlan tanárképzésben résztvevők támogatását célzó Klebelsberg Képzési Ösztöndíjról szóló rendelet. A program keretében havi 25 ezer, de egyes kiemelt természettudományi szakoknál akár 75 ezer forintos ösztöndíjat kaphatnak a hallgatók - közölte az oktatási államtitkárság. Milyen lesz az új típusú tanárképzés? Itt olvashatjátok összefoglaló cikkünket.

A tájékoztatás szerint a Klebelsberg Képzési Ösztöndíj célja valamennyi új, osztatlan tanárszak, de elsősorban az ember- és természetismeret műveltségi terület tanári szakjait választó tanárjelöltek számának növelése, hiszen ezen a területen van a leginkább szükség a friss, jól képzett tanárokra. Mint írták, az elmúlt 20 évben, de különösen 2004 után jelentős mértékben csökkent a tanárképzésre jelentkezők száma.

A most bevezetendő Klebelsberg Képzési Ösztöndíj minimum havi 25 ezer forintos plusztámogatást jelent a hallgatóknak, ha azonban legalább az egyik tanárszakja természettudományi, ennél jelentősebb támogatást is kaphat; természettudományos szakpár esetén pedig a támogatás összege akár 75 ezer forint is lehet egy hónapban.

A pályázati kiírás, a szerződések megkötése és a kifizetések lebonyolítása a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ feladata lesz. A képzésre felvett és beiratkozó hallgatók 2013 szeptemberében pályázhatnak az ösztöndíjra.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.