Újabb HÖK-botrány: szabálytalanul költötték a pénzt a szombathelyi vezetők?

Törvénysértő módon osztotta ki saját tagjainak a szombathelyi Savaria Egyetemi Központ Hallgatói Önkormányzatának...

  • Eduline
Szombathely.hu

Törvénysértő módon osztotta ki saját tagjainak a szombathelyi Savaria Egyetemi Központ Hallgatói Önkormányzatának választmánya a közéleti ösztöndíjakat. A tagok éveken át csaltak a pénzzel, hiába marasztalta el őket több vizsgálat, az érintettek jellemzően inkább magasabb pozícióba kerültek - írja e heti számában a Magyar Narancs.

A Nyugat-magyarországi Egyetem három szombathelyi karát összefogó Savaria Egyetemi Központ HÖK választmánya tavaly nyáron megszorításokra hivatkozva csökkentette a kollégiumi bizottság hallgatói delegáltjainak közéleti ösztöndíját. Az ügyben érintettek megpróbáltak utána járni, hogy a választmányi tagok saját tiszteletdíjukon is takarékoskodnak-e, ezért petíciót fogalmaztak meg, amelyet vizsgálóbizottság felállítása követett - írja a hetilap.

A bizottság megállapította, hogy a HÖK-vezetők a közéleti ösztöndíjkeretből saját maguknak osztottak pénzt, ezt nem tették nyilvánossá, ráadásul utazási és telefonköltségeket is ebből a keretből fedeztek. Emiatt több vezetőt figyelmeztetésben részesítettek, és a visszavonulást javasolták nekik. Ők azonban az ellenőrző bizottság legitimitását vonták kétségbe, és a maguknak megszavazott kifizetéseket továbbra sem akarták nyilvánossá tenni.

Az egyetem vezetője újabb vizsgálóbizottságot állított fel, amely ugyancsak megállapította, hogy a közéleti ösztöndíjak kifizetése szabályozatlan volt, vagyis éveken keresztül törvénysértő volt a HÖK működése, de szankciókról nem esett szó. Beperelte az ELTE-t egy hallgató, mert az egyetem nem adta ki, mire költi a pénzt a jogi kar hallgatói önkormányzata. Erről itt olvashattok.

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.