Új módszerrel felvételizteti a diákokat a világ egyik legjobb egyeteme

Eddig telefonos interjún kellett részt venniük azoknak a diákoknak, akik a Harvard jogi karára szerettek volna...

  • Eduline
Wikipedia
Eddig telefonos interjún kellett részt venniük azoknak a diákoknak, akik a Harvard jogi karára szerettek volna bekerülni, a neves intézmény azonban jövőre új módszerrel vizsgáztatja leendő hallgatóit: videóinterjút készít velük – adta hírül az Inside Higher Ed.

Természetesen a diákok is látják majd a bizottságot a számítógép monitorján. „Reméljük, ez a személyes találkozóhoz leginkább hasonlító, új módszer segít a diákoknak abban, hogy a lehető legjobb formájukat hozzák az interjún" – jelentette ki Jessica Soban, a felvételi iroda vezetője. Hozzátette, hogy ezzel együtt a jogi kar a jövőben sokkal több jelentkezőnek adna lehetőséget a bemutatkozásra, mint eddig. Így kerülhettek be a legjobb brit egyetemekre – összefoglalónkat a felvételiről itt olvashatjátok.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.